Analisis Persepsi Peserta Didik mengenai Efektivitas Video Pembelajaran dan Quizizz pada Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V SDN Purwoyoso 03 Kota Semarang
Pemanfaatan media pembelajaran seperti video pembelajaran dan aplikasi quizizz menjadi salah satu inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Peserta didik cenderung membentuk persepsi terhadap media tersebut berdasarkan kualitas tampilan, penyampaian materi, serta pengalaman belajar...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2025-04-01
|
| Series: | Jurnal Simki Pedagogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/1085 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pemanfaatan media pembelajaran seperti video pembelajaran dan aplikasi quizizz menjadi salah satu inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Peserta didik cenderung membentuk persepsi terhadap media tersebut berdasarkan kualitas tampilan, penyampaian materi, serta pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Persepsi peserta didik terhadap media video pembelajaran dan quizizz adalah bagaimana mereka mengenali, memahami, dan menafsirkan pengalaman mereka saat menggunakan kedua media tersebut dalam proses belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana persepsi peserta didik pada penggunaan media video pembelajaran dan media quizizz serta faktor apa saja yang memengaruhi persepsi perserta didik mengenai efektivitas video pembelajaran dan quizizz. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan analisis kualitatif dan tempat penelitian dilaksanakan di SD Negeri Purwoyoso 03 Kota Semarang dengan informan kepala sekolah, guru kelas V, serta 5 orang peserta didik dari masing-masing kelas. Proses pengumpulan data dilakukan dengan Observasi, Wawancara, Angket, dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kelas V memiliki persepsi positif terhadap video pembelajaran yang meningkatkan pemahaman, fokus, dan minat belajar, serta quizizz yang mendorong keterlibatan, motivasi, dan pemahaman melalui fitur interaktif. Persepsi ini dipengaruhi oleh kondisi fisik, ekspektasi, pemahaman materi, keterlibatan, dan kebiasaan dalam menggunakan media. |
|---|---|
| ISSN: | 2807-2790 2599-073X |