PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO DE MIGRANTES E REFUGIADOS EM ESCOLAS BRASILEIRAS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO DE MIGRANTES E REFUGIADOS EM ESCOLAS BRASILEIRAS

RESUMO No Brasil, a chegada, os registros, as solicitações de refúgio e as matrículas escolares por parte de crianças e adolescentes migrantes e refugiados vêm aumentando desde meados da última década. Procurando contribuir para o debate sobre migração e educação, este artigo teve como objetivo anal...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Tânia Tonhati, Karin de Pecsi e Fusaro, Miliana Ubiali Herrera, Leonardo Cavalcanti
Format:	Article
Language:	English
Published:	Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) 2024-12-01
Series:	Educação & Sociedade
Subjects:	Migração Educação Inclusão escolar Práticas pedagógicas
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302024000100314&lng=pt&tlng=pt
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