A tríade de interação e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação em Ensino de Ciências

A tríade de interação e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação em Ensino de Ciências

Este estudo analisa as potencialidades das interações entre professor em formação inicial, professor da Educação Básica e professores formadores e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK) a partir de um processo de Investigação-Formação-Ação em Ensino de Ciências (IFAEC). Os par...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2024-10-01
Series:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:
formação inicial.
constituição docente.
processos reflexivos.
Online Access:https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4521
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items