A tríade de interação e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação em Ensino de Ciências
Este estudo analisa as potencialidades das interações entre professor em formação inicial, professor da Educação Básica e professores formadores e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK) a partir de um processo de Investigação-Formação-Ação em Ensino de Ciências (IFAEC). Os par...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2024-10-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4521 |
| Tags: |
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