مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المربيات، والكشف عن معوِّقات تطبيقها ومعالجتها، وتقديم المقترحات لتطبيقها، وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات استجابات المربيات وفقًا لمتغيِّرات: التخصُّص، سنوات الخبرة، نوع المد...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts, Thamar University
2024-11-01
|
| Series: | الآداب |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2210 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850065738004430848 |
|---|---|
| author | Shaden Ali Ahmed Al-Rubaie Sarah Halil Al-Mutairi |
| author_facet | Shaden Ali Ahmed Al-Rubaie Sarah Halil Al-Mutairi |
| author_sort | Shaden Ali Ahmed Al-Rubaie |
| collection | DOAJ |
| description |
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المربيات، والكشف عن معوِّقات تطبيقها ومعالجتها، وتقديم المقترحات لتطبيقها، وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات استجابات المربيات وفقًا لمتغيِّرات: التخصُّص، سنوات الخبرة، نوع المدرسة، ونوع المبنى المدرسي. اعتمدت الدراسة على الاستبانة أداةً، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وشملت العيِّنة 318 معلمة تم اختيارهن عشوائيًا. وأظهرت النتائج أن توافر معايير جودة بيئة التعلم ومعوقات تطبيقها جاء بدرجة متوسطة، ولم توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات استجابات العيِّنة وفقًا لمتغيِّرات الدراسة. تضمنت أهم المعوقات: تدنِّي التعاون والتنسيق بين المربيات والأُسر، عدم تناسب عدد المربيات مع أعداد الأطفال، وتصميم مباني المدرسة ومرافقها غير الملائم لمتطلَّبات الأمن والسلامة للأطفال.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5e22ec64ea6744419452602c0e1fe958 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2616-5864 2707-5192 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Faculty of Arts, Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب |
| spelling | doaj-art-5e22ec64ea6744419452602c0e1fe9582025-08-20T02:48:57ZaraFaculty of Arts, Thamar Universityالآداب2616-58642707-51922024-11-0112410.35696/arts.v12i4.2210مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلماتShaden Ali Ahmed Al-RubaieSarah Halil Al-Mutairi هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المربيات، والكشف عن معوِّقات تطبيقها ومعالجتها، وتقديم المقترحات لتطبيقها، وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات استجابات المربيات وفقًا لمتغيِّرات: التخصُّص، سنوات الخبرة، نوع المدرسة، ونوع المبنى المدرسي. اعتمدت الدراسة على الاستبانة أداةً، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وشملت العيِّنة 318 معلمة تم اختيارهن عشوائيًا. وأظهرت النتائج أن توافر معايير جودة بيئة التعلم ومعوقات تطبيقها جاء بدرجة متوسطة، ولم توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات استجابات العيِّنة وفقًا لمتغيِّرات الدراسة. تضمنت أهم المعوقات: تدنِّي التعاون والتنسيق بين المربيات والأُسر، عدم تناسب عدد المربيات مع أعداد الأطفال، وتصميم مباني المدرسة ومرافقها غير الملائم لمتطلَّبات الأمن والسلامة للأطفال. https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2210معايير التصميممعايير التجهيزالجودةبيئة التعلُّمالطفولة المبكِّرة |
| spellingShingle | Shaden Ali Ahmed Al-Rubaie Sarah Halil Al-Mutairi مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات الآداب معايير التصميم معايير التجهيز الجودة بيئة التعلُّم الطفولة المبكِّرة |
| title | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| title_full | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| title_fullStr | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| title_full_unstemmed | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| title_short | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| title_sort | مدى توافر معايير جودة بيئة التعلُّم في مدارس الطفولة المبكِّرة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات |
| topic | معايير التصميم معايير التجهيز الجودة بيئة التعلُّم الطفولة المبكِّرة |
| url | https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsmain/article/view/2210 |
| work_keys_str_mv | AT shadenaliahmedalrubaie mdytwạfrmʿạyyrjwdẗbyỷẗạltʿlũmfymdạrsạlṭfwlẗạlmbkĩrẗbmdynẗmkẗạlmkrmẗmnwjhẗnẓrạlmʿlmạt AT sarahhalilalmutairi mdytwạfrmʿạyyrjwdẗbyỷẗạltʿlũmfymdạrsạlṭfwlẗạlmbkĩrẗbmdynẗmkẗạlmkrmẗmnwjhẗnẓrạlmʿlmạt |