Protestas y sindicatos docentes en la transición hacia el neoliberalismo menemista. Aportes para comprender su dinámica desde una ciudad intermedia (Río Cuarto, Argentina, 1989-1991)
El presente artículo estudia la dinámica de un conjunto de protestas docentes entre los años 1989 a 1991 desde una escala local de análisis, sin descuidar las referencias contextuales generales. Se caracteriza la dinámica de la protesta docente situada por medio de tres dimensiones de análisis: el...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Núcleo de Historia Social Popular
2025-07-01
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| Series: | Revueltas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistarevueltas.cl/index.php/revueltas/article/view/249 |
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| Summary: | El presente artículo estudia la dinámica de un conjunto de protestas docentes entre los años 1989 a 1991 desde una escala local de análisis, sin descuidar las referencias contextuales generales. Se caracteriza la dinámica de la protesta docente situada por medio de tres dimensiones de análisis: el ciclo contencioso, el actor colectivo docente y la movilización. Metodológicamente, la selección de fuentes periodísticas y el trabajo con recursos estadísticos y entrevistas permiten abordar el objeto de estudio mediante un análisis que se realizó tanto de manera cualitativa como cuantitativa. Las principales conclusiones se extraen en relación con la búsqueda de convergencias y tensiones respecto de los colectivos docentes y sus movilizaciones.
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| ISSN: | 2452-5707 |