Políticas públicas educativas para mejorar el desempeño docente en las instituciones educativas: Una revisión sistemática
La aplicación correcta de políticas públicas educativa tiene como finalidad identificar y solucionar los problemas y necesidades del sistema educativo. El presente estudio planteó como objetivo analizar el impacto y aplicabilidad de las políticas públicas educativas para mejorar el desempeño docente...
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Universidad Privada Domingo Savio
2024-10-01
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| author | Abanto Cordova-Salvador Janette Camara-Acero Alexander Chavez-Cordova |
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| description | La aplicación correcta de políticas públicas educativa tiene como finalidad identificar y solucionar los problemas y necesidades del sistema educativo. El presente estudio planteó como objetivo analizar el impacto y aplicabilidad de las políticas públicas educativas para mejorar el desempeño docente en las instituciones educativas, a través de la revisión sistemática. Se analizaron 52 artículos publicados entre 2017 y 2024, utilizando bases de datos: Dialnet, Scielo, Redalyc, Latam, Ciencia Latina, Horizontes, REPE y Espacios. La metodología utilizada fue PRISMA y se emplearon palabras claves como “Políticas Públicas”, “Gestión Educativa” y “Educación”. Los resultados revelaron que existen problemas en la aplicación de políticas públicas de educación, debido a la falta de atención por parte de autoridades, así como descuido de los sistemas educativos, inclusión y equidad, la evaluación y las estrategias de enseñanza. Se concluyó que la aplicación de las políticas de públicas educativas es fundamental para mejorar el desempeño docente. |
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| issn | 2959-6513 |
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| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universidad Privada Domingo Savio |
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| series | Tribunal |
| spelling | doaj-art-5dff3eac9e0745669e7caee7af1110102025-08-20T02:11:25ZspaUniversidad Privada Domingo SavioTribunal2959-65132024-10-014948550110.59659/revistatribunal.v4i9.90268Políticas públicas educativas para mejorar el desempeño docente en las instituciones educativas: Una revisión sistemáticaAbanto Cordova-Salvador0https://orcid.org/0009-0004-4074-5856Janette Camara-Acero1https://orcid.org/0009-0006-5146-3162Alexander Chavez-Cordova2https://orcid.org/0009-0004-6051-3833Universidad Nacional Hermilio Valdizan, Huánco, PerúUniversidad Nacional Hermilio Valdizan, Huánco, PerúUniversidad Nacional Hermilio Valdizan, Huánco, PerúLa aplicación correcta de políticas públicas educativa tiene como finalidad identificar y solucionar los problemas y necesidades del sistema educativo. El presente estudio planteó como objetivo analizar el impacto y aplicabilidad de las políticas públicas educativas para mejorar el desempeño docente en las instituciones educativas, a través de la revisión sistemática. Se analizaron 52 artículos publicados entre 2017 y 2024, utilizando bases de datos: Dialnet, Scielo, Redalyc, Latam, Ciencia Latina, Horizontes, REPE y Espacios. La metodología utilizada fue PRISMA y se emplearon palabras claves como “Políticas Públicas”, “Gestión Educativa” y “Educación”. Los resultados revelaron que existen problemas en la aplicación de políticas públicas de educación, debido a la falta de atención por parte de autoridades, así como descuido de los sistemas educativos, inclusión y equidad, la evaluación y las estrategias de enseñanza. Se concluyó que la aplicación de las políticas de públicas educativas es fundamental para mejorar el desempeño docente.https://revistatribunal.org/index.php/tribunal/article/view/268políticas públicasdesempeño docenteeducación |
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