Judô nas aulas de educação física do Rio Grande do Sul: uma revisão integrativa
INTRODUÇÃO: O judô, ao ser incorporado nas aulas de educação física, ultrapassa sua natureza marcial e competitiva, promovendo valores éticos e sociais. OBJETIVO: Este estudo tem como objetivo analisar a utilização do judô como unidade temática nas aulas de educação física no estado do Rio Grande d...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2025-06-01
|
| Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/34307 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | INTRODUÇÃO: O judô, ao ser incorporado nas aulas de educação física, ultrapassa sua natureza marcial e competitiva, promovendo valores éticos e sociais.
OBJETIVO: Este estudo tem como objetivo analisar a utilização do judô como unidade temática nas aulas de educação física no estado do Rio Grande do Sul, abordando seus benefícios, desafios e potencial para o desenvolvimento dos alunos.
MÉTODOS: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, buscando em bases de dados como Dialnet e Google Acadêmico, incluindo estudos de 2010 a 2024 sobre a prática do judô na educação física escolar.
RESULTADOS: Os estudos indicam que o judô favorece o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional, sendo valorizado por sua contribuição para a formação integral dos alunos. Entretanto, a falta de infraestrutura e a ausência de capacitação para os docentes são desafios recorrentes.
CONCLUSÃO: O judô nas escolas oferece benefícios significativos, mas enfrenta barreiras que precisam ser superadas para sua implementação eficaz, como a necessidade de políticas públicas voltadas à capacitação dos professores e à adequação das instalações escolares.
|
|---|---|
| ISSN: | 2318-5104 2318-5090 |