As imagens na Educação Infantil: Uma abordagem a partir da Cultura Visual
Neste artigo busco compreender como se constitui e institui no contexto da Educação Infantil a concepção de que as imagens adquirem funções pedagógicas. Examino como vai se constituindo, em contextos mais amplos, a concepção de uma educação visual e como esta concepção se refaz no contexto específi...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2009-07-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/10896 |
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| Summary: | Neste artigo busco compreender como se constitui e institui no contexto da Educação Infantil a concepção de que as imagens adquirem funções pedagógicas. Examino como vai se constituindo, em contextos mais amplos, a concepção de uma educação visual e como esta concepção se refaz no contexto específico do ensino das crianças pequenas. Parto do pressuposto de que as pedagogias da visualidade - os modos pelos quais crianças e adultos constroem seus processos de ver o mundo - são elaboradas de vários modos e em diferentes instâncias. Assim, não existem limites tão demarcados entre os modos que as instituições escolares e as pedagogias culturais lidam com o universo imagético, embora reconheça que o universo escolar tenha suas maneiras específicas de lidar com as várias modalidades e tradições culturais das imagens.
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| ISSN: | 1980-4512 |