Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca
Introducción: La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo y debe ser fortalecida y retroalimentada de manera constante en razón a que desempeña un rol muy importante en el fortalecimiento y mejora del desarrollo socioeconómico en el ámbito local, regional y nacional. Objetivo...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Corporación Universitaria Americana
2024-12-01
|
| Series: | Pensamiento Americano |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/769 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841533484562120704 |
|---|---|
| author | Maribel Pérez Pérez Julita Moreno Avendaño Ana Luz Ramos Soto |
| author_facet | Maribel Pérez Pérez Julita Moreno Avendaño Ana Luz Ramos Soto |
| author_sort | Maribel Pérez Pérez |
| collection | DOAJ |
| description | Introducción: La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo y debe ser fortalecida y retroalimentada de manera constante en razón a que desempeña un rol muy importante en el fortalecimiento y mejora del desarrollo socioeconómico en el ámbito local, regional y nacional. Objetivo: Proponer un método de enseñanza centrado en la utilización de redes de apoyo entre estudiantes, mediante el trabajo colaborativo para mejorar la efectividad escolar afectada por la pandemia COVID-19. Metodología: Se fundamenta con un enfoque de investigación-acción con datos de fuentes primarias, tomando como estudio
de caso el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca CECYTEO plantel 03 Ixtlán ubicado en la región de la Sierra Norte del estado de Oaxaca. Resultados: Se analizaron indicadores de reprobación, eficiencia terminal y abandono escolar en cuatro ciclos escolares, del periodo 2018-2019 al 2021-2022. Se identificó que el contexto fue el factor principal que afectó el ámbito educativo durante y después de la pandemia. Conclusión: Se concluye que el método de enseñanza propuesto puede influir en la mejora
de la efectividad escolar y favorecer un ambiente de trabajo colaborativo institucional en la Educación Media Superior. |
| format | Article |
| id | doaj-art-5d52747784df48b7a460e356db1f59ff |
| institution | Kabale University |
| issn | 2745-1402 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Corporación Universitaria Americana |
| record_format | Article |
| series | Pensamiento Americano |
| spelling | doaj-art-5d52747784df48b7a460e356db1f59ff2025-01-15T19:43:43ZengCorporación Universitaria AmericanaPensamiento Americano2745-14022024-12-01173510.21803/penamer.17.35.769Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, OaxacaMaribel Pérez Pérez0https://orcid.org/0000-0002-2374-1202Julita Moreno Avendaño1https://orcid.org/0000-0001-7482-8159Ana Luz Ramos Soto2https://orcid.org/0000-0001-8167-2631Instituto Tecnológico de OaxacaInstituto Tecnológico de OaxacaUniversidad Benito Juárez de OaxacaIntroducción: La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo y debe ser fortalecida y retroalimentada de manera constante en razón a que desempeña un rol muy importante en el fortalecimiento y mejora del desarrollo socioeconómico en el ámbito local, regional y nacional. Objetivo: Proponer un método de enseñanza centrado en la utilización de redes de apoyo entre estudiantes, mediante el trabajo colaborativo para mejorar la efectividad escolar afectada por la pandemia COVID-19. Metodología: Se fundamenta con un enfoque de investigación-acción con datos de fuentes primarias, tomando como estudio de caso el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca CECYTEO plantel 03 Ixtlán ubicado en la región de la Sierra Norte del estado de Oaxaca. Resultados: Se analizaron indicadores de reprobación, eficiencia terminal y abandono escolar en cuatro ciclos escolares, del periodo 2018-2019 al 2021-2022. Se identificó que el contexto fue el factor principal que afectó el ámbito educativo durante y después de la pandemia. Conclusión: Se concluye que el método de enseñanza propuesto puede influir en la mejora de la efectividad escolar y favorecer un ambiente de trabajo colaborativo institucional en la Educación Media Superior.https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/769redes de apoyoefectividad escolarmétodo de enseñanzaeducación básica |
| spellingShingle | Maribel Pérez Pérez Julita Moreno Avendaño Ana Luz Ramos Soto Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca Pensamiento Americano redes de apoyo efectividad escolar método de enseñanza educación básica |
| title | Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca |
| title_full | Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca |
| title_fullStr | Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca |
| title_full_unstemmed | Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca |
| title_short | Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca |
| title_sort | redes de apoyo mejorando la efectividad escolar del cecyteo ixtlan sierra norte oaxaca |
| topic | redes de apoyo efectividad escolar método de enseñanza educación básica |
| url | https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/769 |
| work_keys_str_mv | AT maribelperezperez redesdeapoyomejorandolaefectividadescolardelcecyteoixtlansierranorteoaxaca AT julitamorenoavendano redesdeapoyomejorandolaefectividadescolardelcecyteoixtlansierranorteoaxaca AT analuzramossoto redesdeapoyomejorandolaefectividadescolardelcecyteoixtlansierranorteoaxaca |