Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels
This article clarifies some of our choices from a didactic, methodological and teaching point of view during the elaboration of the textbook Le Français Communicatif Universitaire (textbook published in China for the teaching of French in Chinese universities). We propose a didactic compromise which...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ACEDLE
|
| Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/rdlc/6377 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850258016276840448 |
|---|---|
| author | Christine Cuet |
| author_facet | Christine Cuet |
| author_sort | Christine Cuet |
| collection | DOAJ |
| description | This article clarifies some of our choices from a didactic, methodological and teaching point of view during the elaboration of the textbook Le Français Communicatif Universitaire (textbook published in China for the teaching of French in Chinese universities). We propose a didactic compromise which can satisfy both editors and Chinese teachers. Our innovative approach for teaching French language and culture takes into consideration linguistic and cultural representations and Chinese-English-French interlinguistic comparisons. |
| format | Article |
| id | doaj-art-5d0dea7527694bc596c847564b310dea |
| institution | OA Journals |
| issn | 1958-5772 |
| language | English |
| publisher | ACEDLE |
| record_format | Article |
| series | Recherches en didactique des langues et des cultures |
| spelling | doaj-art-5d0dea7527694bc596c847564b310dea2025-08-20T01:56:16ZengACEDLERecherches en didactique des langues et des cultures1958-5772510.4000/rdlc.6377Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuelsChristine CuetThis article clarifies some of our choices from a didactic, methodological and teaching point of view during the elaboration of the textbook Le Français Communicatif Universitaire (textbook published in China for the teaching of French in Chinese universities). We propose a didactic compromise which can satisfy both editors and Chinese teachers. Our innovative approach for teaching French language and culture takes into consideration linguistic and cultural representations and Chinese-English-French interlinguistic comparisons.https://journals.openedition.org/rdlc/6377teachingrepresentationsintercultural3rd languageinterlinguistic |
| spellingShingle | Christine Cuet Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels Recherches en didactique des langues et des cultures teaching representations intercultural 3rd language interlinguistic |
| title | Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels |
| title_full | Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels |
| title_fullStr | Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels |
| title_full_unstemmed | Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels |
| title_short | Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels |
| title_sort | une didactique du compromis face aux editeurs et professeurs chinois concilier deux approches de l enseignement et innover dans l elaboration de manuels |
| topic | teaching representations intercultural 3rd language interlinguistic |
| url | https://journals.openedition.org/rdlc/6377 |
| work_keys_str_mv | AT christinecuet unedidactiqueducompromisfaceauxediteursetprofesseurschinoisconcilierdeuxapprochesdelenseignementetinnoverdanslelaborationdemanuels |