Berufsbildung gegen Bezahlung: Beweggründe und Ausgangslagen von Lernenden in der kostenpflichtigen privatschulisch organisierten beruflichen Grundbildung und Berufsmaturität

Eher unbeachtet von der Bildungs- und Übergangsforschung finden sich im schweizerischen Berufsbildungssystem Privatschulen, die Lehrgänge im Bereich der beruflichen Grundbildung und der Berufsmaturität gegen die Bezahlung von Schulgeld anbieten. Im Unterschied zu den öffentlich-schulischen sowie be...

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Main Authors: Luca Preite, Simona Gmür, Jasmin Imboden, Evelyn Fischer, Nayeli Pfister
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2025-04-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Online Access:https://sjer.ch/article/view/11468
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description Eher unbeachtet von der Bildungs- und Übergangsforschung finden sich im schweizerischen Berufsbildungssystem Privatschulen, die Lehrgänge im Bereich der beruflichen Grundbildung und der Berufsmaturität gegen die Bezahlung von Schulgeld anbieten. Im Unterschied zu den öffentlich-schulischen sowie betrieblichen Bildungsangeboten der Sekundarstufe II kennen diese Privatschulen keine notengebundenen Aufnahmebedingungen oder betrieblichen Selektionslogiken. Auf der empirischen Grundlage der thematischen Analyse von problemzentrierten Interviews mit 27 Lernenden eruiert der Beitrag erstmals Beweggründe und Ausgangslage von Lernenden, die für eine Berufsbildung im Bereich der beruflichen Grundbildung und Berufsmaturität Schulgeld bezahlen
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id doaj-art-5ac0ac66bffe425c9e2e0a8cdacd2551
institution OA Journals
issn 2624-8492
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publishDate 2025-04-01
publisher Bern Open Publishing
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spelling doaj-art-5ac0ac66bffe425c9e2e0a8cdacd25512025-08-20T02:16:44ZdeuBern Open PublishingSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften2624-84922025-04-0147110.24452/sjer.47.1.4Berufsbildung gegen Bezahlung: Beweggründe und Ausgangslagen von Lernenden in der kostenpflichtigen privatschulisch organisierten beruflichen Grundbildung und BerufsmaturitätLuca Preite0https://orcid.org/0000-0002-7760-2531Simona Gmür1Jasmin Imboden2Evelyn Fischer3Nayeli Pfister4PH FHNWPH FHNWPH FHNWPH FHNWPH FHNW Eher unbeachtet von der Bildungs- und Übergangsforschung finden sich im schweizerischen Berufsbildungssystem Privatschulen, die Lehrgänge im Bereich der beruflichen Grundbildung und der Berufsmaturität gegen die Bezahlung von Schulgeld anbieten. Im Unterschied zu den öffentlich-schulischen sowie betrieblichen Bildungsangeboten der Sekundarstufe II kennen diese Privatschulen keine notengebundenen Aufnahmebedingungen oder betrieblichen Selektionslogiken. Auf der empirischen Grundlage der thematischen Analyse von problemzentrierten Interviews mit 27 Lernenden eruiert der Beitrag erstmals Beweggründe und Ausgangslage von Lernenden, die für eine Berufsbildung im Bereich der beruflichen Grundbildung und Berufsmaturität Schulgeld bezahlen https://sjer.ch/article/view/11468Berufsbildung, Privatschulen, Bildungsungleichheit, Bildungsverläufe, Sekundarstufe II
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