Os Professores Memoráveis que me Ensinaram Matemática
Este artigo de cunho narrativo autobiográfico, cujo foco é a escrita de si e os processos de minha formação matemática no decorrer de minhas experiências formativas, na qual procuro dar sentido às minhas vivências no contexto escolar. Como autor assumi o papel de sujeito deste trabalho, narrando mi...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
SBHMat
2024-12-01
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| Series: | Revista de História da Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/684 |
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| Summary: | Este artigo de cunho narrativo autobiográfico, cujo foco é a escrita de si e os processos de minha formação matemática no decorrer de minhas experiências formativas, na qual procuro dar sentido às minhas vivências no contexto escolar. Como autor assumi o papel de sujeito deste trabalho, narrando minhas experiências e memórias. O objetivo é: Compreender aprendizagens desenvolvidas por meio das minhas experiências de discência na Educação Básica, no âmbito do ensino de Matemática. As narrativas, corpus da pesquisa, são analisadas a partir de uma análise interpretativa com leitura temática de acordo com Souza (2004). A unidade temática de análise é: “Ensino de Matemática”. Foram analisados os meus cadernos escolares e as narrativas dos meus professores que foram os matérias corpus deste trabalho. A análise deste material, fez sistematizar os resultados da pesquisa com relação ao ensino de Matemática, minha formação foi totalmente tradicional e com foco nos conteúdos de números.
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| ISSN: | 2447-6447 |