بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی
در چند دهۀ اخیر، بررسی سطح توانایی در آزمونهای سرنوشتساز از دیدگاه سنجش تشخیصی شناختی مورد توجه محققان ارزشیابی و سنجش و اندازهگیری قرار گرفته است. مدلهای تشخیصی شناختی میزان تسلط و عدم تسلط آزمودنیها را با ویژگیهای چندگانه مورد بررسی قرار میدهد. بدین منظور، هدف پژوهش حاضر بررسی کنش افتراقی س...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2020-03-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_75588_abb96b7c1fafc2a14e4104234c8301d2.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850191250174509056 |
|---|---|
| author | نیلوفر شهمیرزادی مسعود سیری حمید مرعشی مسعود گرامی پور |
| author_facet | نیلوفر شهمیرزادی مسعود سیری حمید مرعشی مسعود گرامی پور |
| author_sort | نیلوفر شهمیرزادی |
| collection | DOAJ |
| description | در چند دهۀ اخیر، بررسی سطح توانایی در آزمونهای سرنوشتساز از دیدگاه سنجش تشخیصی شناختی مورد توجه محققان ارزشیابی و سنجش و اندازهگیری قرار گرفته است. مدلهای تشخیصی شناختی میزان تسلط و عدم تسلط آزمودنیها را با ویژگیهای چندگانه مورد بررسی قرار میدهد. بدین منظور، هدف پژوهش حاضر بررسی کنش افتراقی سوال و کنش افتراقی خصیصه در آزمون ورودی زبان عمومی مقطع دکترای زبان انگلیسی است. بنابراین، 3220 آزمودنی دختر و پسر از جامعه آماری شرکت کننده در آزمون سازمان سنجش کشور بهصورت تصادفی انتخاب شدند. در مدل اکتشافی تحلیل دادهها، مراحل کیفی و کمی بهترتیب اجرا شد. سپس از ماتریس کیو ساخته شده بهوسیله پروتکل تفکر با صدای بلند استفاده شد تا دادهها با استفاده از بسته آر استودیو تجزیه و تحلیل شوند. مدل جی دینا تحت سنجش تشخیصی شناختی قرار گرفته و نتایج بدست آمده از کنش افتراقی سوال، سوگیری در سوالات را گزارش داده است. |
| format | Article |
| id | doaj-art-59c103f591d44b678d98a147bdb49f4a |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-59c103f591d44b678d98a147bdb49f4a2025-08-20T02:14:59ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212020-03-0110115216510.22059/jflr.2019.282328.63475588بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختینیلوفر شهمیرزادی0مسعود سیری1حمید مرعشی2مسعود گرامی پور3دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی، تهران، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات، تهران، ایراندانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی، تهران، ایراناستادیار سنجش و اندازه گیری، دانشگاه خوارزمی ، تهران، ایراندر چند دهۀ اخیر، بررسی سطح توانایی در آزمونهای سرنوشتساز از دیدگاه سنجش تشخیصی شناختی مورد توجه محققان ارزشیابی و سنجش و اندازهگیری قرار گرفته است. مدلهای تشخیصی شناختی میزان تسلط و عدم تسلط آزمودنیها را با ویژگیهای چندگانه مورد بررسی قرار میدهد. بدین منظور، هدف پژوهش حاضر بررسی کنش افتراقی سوال و کنش افتراقی خصیصه در آزمون ورودی زبان عمومی مقطع دکترای زبان انگلیسی است. بنابراین، 3220 آزمودنی دختر و پسر از جامعه آماری شرکت کننده در آزمون سازمان سنجش کشور بهصورت تصادفی انتخاب شدند. در مدل اکتشافی تحلیل دادهها، مراحل کیفی و کمی بهترتیب اجرا شد. سپس از ماتریس کیو ساخته شده بهوسیله پروتکل تفکر با صدای بلند استفاده شد تا دادهها با استفاده از بسته آر استودیو تجزیه و تحلیل شوند. مدل جی دینا تحت سنجش تشخیصی شناختی قرار گرفته و نتایج بدست آمده از کنش افتراقی سوال، سوگیری در سوالات را گزارش داده است.https://jflr.ut.ac.ir/article_75588_abb96b7c1fafc2a14e4104234c8301d2.pdfخواندن و درک مطلبکنش افتراقی سوالکنش افتراقی مهارتسنجش تشخیصی شناختیآزمون ورودی دکتری |
| spellingShingle | نیلوفر شهمیرزادی مسعود سیری حمید مرعشی مسعود گرامی پور بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی خواندن و درک مطلب کنش افتراقی سوال کنش افتراقی مهارت سنجش تشخیصی شناختی آزمون ورودی دکتری |
| title | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| title_full | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| title_fullStr | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| title_full_unstemmed | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| title_short | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| title_sort | بررسی سوگیری در سوالات درک مطلب آزمون مقطع دکترای رشته زبان انگلیسی تحت سنجش تشخیصی شناختی |
| topic | خواندن و درک مطلب کنش افتراقی سوال کنش افتراقی مهارت سنجش تشخیصی شناختی آزمون ورودی دکتری |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_75588_abb96b7c1fafc2a14e4104234c8301d2.pdf |
| work_keys_str_mv | AT nylwfrsẖhmyrzạdy brrsyswgyrydrswạlạtdrḵmṭlbậzmwnmqṭʿdḵtrạyrsẖthzbạnạnglysytḥtsnjsẖtsẖkẖyṣysẖnạkẖty AT msʿwdsyry brrsyswgyrydrswạlạtdrḵmṭlbậzmwnmqṭʿdḵtrạyrsẖthzbạnạnglysytḥtsnjsẖtsẖkẖyṣysẖnạkẖty AT ḥmydmrʿsẖy brrsyswgyrydrswạlạtdrḵmṭlbậzmwnmqṭʿdḵtrạyrsẖthzbạnạnglysytḥtsnjsẖtsẖkẖyṣysẖnạkẖty AT msʿwdgrạmypwr brrsyswgyrydrswạlạtdrḵmṭlbậzmwnmqṭʿdḵtrạyrsẖthzbạnạnglysytḥtsnjsẖtsẖkẖyṣysẖnạkẖty |