Reverberações da cibercultura nos processos formativos de professores de Ciências e Biologia

A internet, compreendida como fenômeno cultural, está associada a novas formas de relação com os saberes,  sobretudo  pelo  compartilhamento  de  ideias.  Para  além  das  técnicas,  a  chamada Cibercultura configura-se como práticas, atitudes, modos de pensamento e valores que se desenvolvem com o...

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Main Authors: Denise Moura de Jesus Guerra, Ana Verena Magalhães Madeira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2019-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/184
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description A internet, compreendida como fenômeno cultural, está associada a novas formas de relação com os saberes,  sobretudo  pelo  compartilhamento  de  ideias.  Para  além  das  técnicas,  a  chamada Cibercultura configura-se como práticas, atitudes, modos de pensamento e valores que se desenvolvem com o crescimento do ciberespaço. Neste estudo, buscamos refletir sobre as reverberações da cultura cibernética nos processos formativos de professores nos Programas de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (RP), subprojetos Ciências Naturais e Biologia, de uma universidade pública brasileira. Estes espaçostempos formativos vêm se constituindo como grupos de comunidades de aprendizagens colaborativas. Articula-se neste estudo  essa  experiência  de  trabalho  grupal  -  campo  de  interconexões  e  entrecruzamento  de diferentes níveis (individual, institucional e social) - ao princípio da conexão em rede e à noção de inteligência coletiva. Associa-se também o uso de tecnologias digitais como dispositivos que favorecem a interatividade, a democratização e novos estilos de aprendizagem nos processos de formação de professores.
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institution Kabale University
issn 0104-9739
2176-2988
language English
publishDate 2019-06-01
publisher Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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