ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan potensi penindasan dalam sistem pendidikan di Indonesia khususnya di SMP Negeri 1 Baleendah Bandung, serta memberikan gambaran bagaimana mekanisme pendidikan yang membebaskan menurut kategori Paulo Freire. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah m...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Asep Sudrajat Ajat, R. Yuli Akhmad Hambali
Format: Article
Language:English
Published: UIN Sunan Gunung Djati Bandung 2021-05-01
Series:Jurnal Perspektif
Subjects:
Online Access:http://www.perspektif.uinsgd.ac.id/index.php/JP/article/view/107
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1841546051470753792
author Asep Sudrajat Ajat
R. Yuli Akhmad Hambali
author_facet Asep Sudrajat Ajat
R. Yuli Akhmad Hambali
author_sort Asep Sudrajat Ajat
collection DOAJ
description Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan potensi penindasan dalam sistem pendidikan di Indonesia khususnya di SMP Negeri 1 Baleendah Bandung, serta memberikan gambaran bagaimana mekanisme pendidikan yang membebaskan menurut kategori Paulo Freire. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan karakter deskriptif dimana peneliti secara langsung mengamati dan mengumpulkan data dengan teknik wawancara di lapangan. Wawancara dilakukan kepada guru, siswa, dan komite sekolah sebagai wakil orang tua siswa. Hasil penelitian ini meliputi potensi pendidikan yang menindas seperti model pendidikan gaya bank, potensi terciptanya situasi penindasan, serta adanya masifikasi pendidikan oleh pihak berkuasa.
format Article
id doaj-art-582faa647ca046d6a37549fddf7d9505
institution Kabale University
issn 2549-7111
2549-712X
language English
publishDate 2021-05-01
publisher UIN Sunan Gunung Djati Bandung
record_format Article
series Jurnal Perspektif
spelling doaj-art-582faa647ca046d6a37549fddf7d95052025-01-11T03:02:06ZengUIN Sunan Gunung Djati BandungJurnal Perspektif2549-71112549-712X2021-05-0151143210.15575/jp.v5i1.10762ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIAAsep Sudrajat Ajat0R. Yuli Akhmad Hambali1UIN Sunan Gunung Djati BandungUIN Sunan Gunung Djati BandungPenelitian ini bertujuan untuk menunjukkan potensi penindasan dalam sistem pendidikan di Indonesia khususnya di SMP Negeri 1 Baleendah Bandung, serta memberikan gambaran bagaimana mekanisme pendidikan yang membebaskan menurut kategori Paulo Freire. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan karakter deskriptif dimana peneliti secara langsung mengamati dan mengumpulkan data dengan teknik wawancara di lapangan. Wawancara dilakukan kepada guru, siswa, dan komite sekolah sebagai wakil orang tua siswa. Hasil penelitian ini meliputi potensi pendidikan yang menindas seperti model pendidikan gaya bank, potensi terciptanya situasi penindasan, serta adanya masifikasi pendidikan oleh pihak berkuasa.http://www.perspektif.uinsgd.ac.id/index.php/JP/article/view/107paulo freire, sistem pendidikan, kaum tertindas
spellingShingle Asep Sudrajat Ajat
R. Yuli Akhmad Hambali
ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
Jurnal Perspektif
paulo freire, sistem pendidikan, kaum tertindas
title ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
title_full ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
title_fullStr ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
title_full_unstemmed ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
title_short ANALISIS FILSAFAT PAULO FREIRE TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA
title_sort analisis filsafat paulo freire terhadap sistem pendidikan indonesia
topic paulo freire, sistem pendidikan, kaum tertindas
url http://www.perspektif.uinsgd.ac.id/index.php/JP/article/view/107
work_keys_str_mv AT asepsudrajatajat analisisfilsafatpaulofreireterhadapsistempendidikanindonesia
AT ryuliakhmadhambali analisisfilsafatpaulofreireterhadapsistempendidikanindonesia