Educação, cinema e alteridade: a pedagogia sem imagem
O objetivo deste artigo é aprofundar algumas linhas de pensamento sugeridas pelas breves e dispersas teses de Bergson sobre a educação, seguindo certas inflexões deleuzianas que se desprendem da crítica à “imagem do pensamento” formulada na conclusão de Proust e os signos (2022), previa à sua siste...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2025-06-01
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| Series: | Argumentos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufc.br/argumentos/article/view/95590 |
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