کاهش اضطراب نوشتن به زبان ژاپنی، به عنوان زبان دوم، از طریق بازخورد برخط همتایان.
نگارش به زبان دوم، از سختترین مهارتها در فراگیری زبان دوم است که اغلب باعث میشود، زبانآموزان اضطراب شدیدی را تجربه کنند. اضطراب مربوطه میتواند، به طور جدی، ظرفیت یادگیرنده را برای برقراری ارتباط بین ایدهها و انجام تکالیف نوشتاری مختل کند .با توجه به این مهم، پژوهش حاضر به بررسی تأثیر بازخورد ب...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2025-01-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_100319_0bd8b7eb7b6265ab0bb5530f0469a792.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|