Autoria reflexiva coletiva de Programa de Ensino de Química Escolar

Autoria reflexiva coletiva de Programa de Ensino de Química Escolar

Esta pesquisa conjuga os pressupostos teórico-metodológicos da Investigação-ação crítica à Pesquisa Narrativa com o objetivo de compreender a Autoria Reflexiva Coletiva de um programa de ensino de Química para o primeiro ano do Ensino Médio como produto educacional para a formação continuada de pro...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Joyce Melo Mesquita, France Sarmanho Fraiha
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico 2025-01-01
Series:	Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Subjects:	produto educacional modelo de formação docente programa de formação continuada educação básica
Online Access:	https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2582
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