Percepciones de los formadores de profesores sobre la identidad docente inclusiva: diálogos de posibilidades
El objetivo de esta investigación fue problematizar las percepciones de los formadores de docentes sobre sus experiencias en el proceso de inclusión de niños con discapacidad en las aulas de primaria. Los problemas de la implementación de la educación inclusiva han sido documentados en investigacio...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-05-01
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| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/932 |
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