Contribuições da literatura para a História da Educação
Este dossiê parte da premissa de que a literatura tem contribuições preciosas a oferecer para a história da educação. À partida, no que concerne mais de perto ao domínio metodológico, é notável a dilatação - acompanhada em seu aspecto quantitativo pelo que se refere também à diversidade - das fontes...
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Universidade Federal de Uberlândia
2022-02-01
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| description | Este dossiê parte da premissa de que a literatura tem contribuições preciosas a oferecer para a história da educação. À partida, no que concerne mais de perto ao domínio metodológico, é notável a dilatação - acompanhada em seu aspecto quantitativo pelo que se refere também à diversidade - das fontes e dos objetos propiciados pelas obras literárias para a interpelação do passado educativo realizada pelo historiador. A exploração dessa potencialidade está em íntima consonância com o movimento de renovação historiográfica vindo à tona nas últimas décadas do século XX no terreno da história tout court e que chega um pouco mais tarde ao domínio da história da educação. Caracterizada em grande medida pelo protagonismo das temáticas de matiz sociocultural, as apropriações realizadas no interior desta última apontam outrossim para novos problemas, os quais terminam por provocar novas abordagens, intensificando o diálogo da história da educação com outras áreas das ciências humanas, especialmente em torno da mobilização de novos repertórios teóricos. |
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| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Cadernos de História da Educação |
| spelling | doaj-art-56aa32d0b97045b2b8466512d64de44f2025-08-20T03:14:50ZengUniversidade Federal de UberlândiaCadernos de História da Educação1982-78062022-02-0121e071e07110.14393/che-v21-2022-7166348Contribuições da literatura para a História da EducaçãoAna Laura Godinho Lima0https://orcid.org/0000-0003-4154-0858Roni Cleber Dias de Menezes1https://orcid.org/0000-0001-8661-1328Universidade de São Paulo (Brasil)Universidade de São Paulo (Brasil)Este dossiê parte da premissa de que a literatura tem contribuições preciosas a oferecer para a história da educação. À partida, no que concerne mais de perto ao domínio metodológico, é notável a dilatação - acompanhada em seu aspecto quantitativo pelo que se refere também à diversidade - das fontes e dos objetos propiciados pelas obras literárias para a interpelação do passado educativo realizada pelo historiador. A exploração dessa potencialidade está em íntima consonância com o movimento de renovação historiográfica vindo à tona nas últimas décadas do século XX no terreno da história tout court e que chega um pouco mais tarde ao domínio da história da educação. Caracterizada em grande medida pelo protagonismo das temáticas de matiz sociocultural, as apropriações realizadas no interior desta última apontam outrossim para novos problemas, os quais terminam por provocar novas abordagens, intensificando o diálogo da história da educação com outras áreas das ciências humanas, especialmente em torno da mobilização de novos repertórios teóricos.https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/64749contribuições da literaturahistória da educaçãocampo historiográfico |
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