Lo sviluppo delle competenze emotive per la didattica immersiva
La rivoluzione digitale ha provocato numerosi cambiamenti che riguardano non solo la scienza, ma la società nel suo complesso. Si assiste a un uso distorto delle tecnologie con conseguenze personali, prosociali e psicosociali, le quali investono anche la dimensione emotiva e i processi cognitivi. L...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2023-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/387 |
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| Summary: | La rivoluzione digitale ha provocato numerosi cambiamenti che riguardano non solo la scienza, ma la società nel suo complesso. Si assiste a un uso distorto delle tecnologie con conseguenze personali, prosociali e psicosociali, le quali investono anche la dimensione emotiva e i processi cognitivi. La didattica immersiva deve essere considerata tale solo se le azioni che ne conseguono sono fruttuose e positive. Con riguardo alla competenza e all’intelligenza emotiva, è necessario strutturare contesti esplorativi e didattici capaci di promuovere la dimensione critica, etica ed estetica della New Media Education.
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| ISSN: | 2724-3915 2723-9586 |