A Cultura Digital na sala de aula: utilizando as TIDC’s no ensino de Língua Espanhola
Este estudo tem como objetivo refletir sobre a presença da cultura digital no ambiente escolar e analisar como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s) podem contribuir para práticas de ensino inovadoras, especialmente no ensino da língua espanhola. Do ponto de vista metodológic...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual da Paraíba
2025-04-01
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| Series: | Discursividades |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/3137 |
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| Summary: | Este estudo tem como objetivo refletir sobre a presença da cultura digital no ambiente escolar e analisar como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s) podem contribuir para práticas de ensino inovadoras, especialmente no ensino da língua espanhola. Do ponto de vista metodológico, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, qualitativa e exploratória que melhor se adequa ao desenvolvimento do presente estudo, fundamentada em autores como Pierre Lévy (1999), Silva e Lima (2011) e Santos (2021). Os resultados indicam que a cultura digital e a cibercultura vêm transformando significativamente as relações e as formas de apren- dizagem na sociedade contemporânea, com impactos diretos no ensino de línguas estrangeiras. Aplicativos como Duolingo, Babbel, YouTube e Netflix demonstram-se ferramentas eficazes para o desenvolvimento de habilidades linguísticas, como leitura, escrita, oralidade e tradução. Sendo assim, o uso das TDIC’s no ensino de espanhol pode tornar as aulas mais dinâmicas, interativas e atrativas aos estudantes.
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| ISSN: | 2594-6269 |