Videójátékok, szimulációk és a tapasztalati tanulás kapcsolata
Nemcsak az élethez viszonyulhatunk játékosan, de az élet különböző területeit is modellálhatjuk játékként. Talán nem véletlen, hogy az első videójátékok megjelenésével egyidősek a szimulációk tanulási potenciáljával kapcsolatos kutatások – keresztmetszetük pedig, a komoly játék, legalább fél évszáz...
Saved in:
| Main Author: | Mátyás Hartyándi |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Hungarian |
| Published: |
ORAC Kiadó Kft.
2021-07-01
|
| Series: | In Medias Res |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://inmediasresfolyoirat.hu/imr/article/view/221 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
MI alapú autonóm nyelvtanulás: valóság vagy utópia?
by: Lili Sotkovszky
Published: (2025-06-01) -
A mesterséges intelligencia gyógypedagógiai célú felhasználási lehetőségei
by: Katalin Mező
Published: (2025-06-01) -
A játék fogalma és szerepe Edmund Husserl ismeretelméletében
by: Bence Marosán
Published: (2019-04-01) -
Ágens alapú modellek jelentősége a koronavírus-járvány kezelésében
by: István Zoltán Reguly
Published: (2025-06-01) -
Az adatvédelmi tisztviselő pozíciója és szerepe a mesterséges intelligenciáról szóló rendelet kockázati rendszerében
by: Tamás Sándor Török
Published: (2024-12-01)