Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio en la educación física
El recurso para el recojo de la información representa un gran problema en las investigaciones. Las técnicas multidimensionales permiten la construcción, validación y adaptación de instrumentos de medida psicológica para explorar un conjunto de variables latentes o factores comunes. El presente estu...
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| Published: |
Universidad Privada Domingo Savio
2025-01-01
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| Online Access: | https://revistatribunal.org/index.php/tribunal/article/view/347 |
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| description | El recurso para el recojo de la información representa un gran problema en las investigaciones. Las técnicas multidimensionales permiten la construcción, validación y adaptación de instrumentos de medida psicológica para explorar un conjunto de variables latentes o factores comunes. El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto de las competencias mediante la validación de instrumento por Análisis Factorial Exploratorio y Análisis Factorial Confirmatorio. La metodología incluye la recopilación de datos a través de cuestionarios administrados a los estudiantes, seguido de un riguroso análisis estadístico. Los resultados identificaron factores clave de la creatividad motora y la resolución de problemas, mientras que la discusión interpretó estos hallazgos en el contexto de la literatura existente. Finalmente, en los resultados, se destaca la importancia de estas competencias, proporcionando recomendaciones para futuros estudios y prácticas educativas. Este estudio contribuirá al desarrollo de un instrumento robusto y válido y ofrecerá orientación metodológica para otros investigadores |
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| institution | OA Journals |
| issn | 2959-6513 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Privada Domingo Savio |
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| series | Tribunal |
| spelling | doaj-art-54ee1e7ce31547aaa2ac7baaa59a4ec12025-08-20T01:48:57ZspaUniversidad Privada Domingo SavioTribunal2959-65132025-01-0151031032810.59659/revistatribunal.v5i10.117347Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio en la educación físicaHernán Oscar Cortez Gutierrez0https://orcid.org/0000-0002-1516-5583Milton Milciades Cortez Gutierrez1https://orcid.org/0000-0003-4939-7734Liv Jois Cortez Fuentes Rivera2https://orcid.org/0000-0003-2478-712XMiguel Angel Gil Flores3https://orcid.org/0000-0002-6839-8188Ana María Yamunaque Morales4https://orcid.org/0000-0001-7891-998XCesar Miguel Guevara LLacza5https://orcid.org/0000-0003-0501-7189Universidad Nacional del Callao Callao - PerúUniversidad Nacional de Trujillo, Perú Trujillo - PerúUniversidad Nacional Mayor de San Marcos Lima - PerúUniversidad Nacional del Callao, Perú Callao - PerúUniversidad Nacional del Callao Callao - PerúUniversidad Nacional del Callao Callao - PerúEl recurso para el recojo de la información representa un gran problema en las investigaciones. Las técnicas multidimensionales permiten la construcción, validación y adaptación de instrumentos de medida psicológica para explorar un conjunto de variables latentes o factores comunes. El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto de las competencias mediante la validación de instrumento por Análisis Factorial Exploratorio y Análisis Factorial Confirmatorio. La metodología incluye la recopilación de datos a través de cuestionarios administrados a los estudiantes, seguido de un riguroso análisis estadístico. Los resultados identificaron factores clave de la creatividad motora y la resolución de problemas, mientras que la discusión interpretó estos hallazgos en el contexto de la literatura existente. Finalmente, en los resultados, se destaca la importancia de estas competencias, proporcionando recomendaciones para futuros estudios y prácticas educativas. Este estudio contribuirá al desarrollo de un instrumento robusto y válido y ofrecerá orientación metodológica para otros investigadoreshttps://revistatribunal.org/index.php/tribunal/article/view/347análisis factorial exploratorio (afe)análisis factorial confirmatorio (afc)confiabilidadeducación físicavalidez |
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