Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik kelas XII Bisnis Digital di SMK Negeri 1 Surabaya pada mata pelajaran konsentrasi keahlian pada elemen Digital Marketing, yang sering kali bersifat kompleks dan abstrak. Materi Digital Marketing memerlukan pendeka...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STKIP PGRI Situbondo
2025-03-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/1451 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850053263998582784 |
|---|---|
| author | Liska Citra Kurnia Dewi |
| author_facet | Liska Citra Kurnia Dewi |
| author_sort | Liska Citra Kurnia Dewi |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik kelas XII Bisnis Digital di SMK Negeri 1 Surabaya pada mata pelajaran konsentrasi keahlian pada elemen Digital Marketing, yang sering kali bersifat kompleks dan abstrak. Materi Digital Marketing memerlukan pendekatan pembelajaran yang dinamis dan interaktif untuk mengakomodasi gaya belajar visual yang dominan di kalangan peserta didik. Media interaktif Classpoint dipilih sebagai solusi untuk menyajikan materi dengan cara yang lebih menarik dan visual. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus pertama menghadapi kendala seperti rendahnya keterlibatan peserta didik akibat kurangnya familiaritas dengan media interaktif dan masalah teknis. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua melalui pelatihan dan pemilihan fitur yang lebih sesuai, terjadi peningkatan signifikan dalam keterlibatan peserta didik dan hasil belajar. Nilai rata-rata post-test peserta didik meningkat dari 85 pada siklus pertama menjadi 90 pada siklus kedua, dengan peningkatan persentase sebesar 31%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Classpoint dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada materi Digital Marketing.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-542a65c836ca46ec91d4d17b7ccb23f2 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2302-0008 2623-1964 |
| language | English |
| publishDate | 2025-03-01 |
| publisher | STKIP PGRI Situbondo |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan |
| spelling | doaj-art-542a65c836ca46ec91d4d17b7ccb23f22025-08-20T02:52:35ZengSTKIP PGRI SitubondoJurnal Pendidikan dan Kewirausahaan2302-00082623-19642025-03-0112310.47668/pkwu.v12i3.1451Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif ClasspointLiska Citra Kurnia Dewi Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik kelas XII Bisnis Digital di SMK Negeri 1 Surabaya pada mata pelajaran konsentrasi keahlian pada elemen Digital Marketing, yang sering kali bersifat kompleks dan abstrak. Materi Digital Marketing memerlukan pendekatan pembelajaran yang dinamis dan interaktif untuk mengakomodasi gaya belajar visual yang dominan di kalangan peserta didik. Media interaktif Classpoint dipilih sebagai solusi untuk menyajikan materi dengan cara yang lebih menarik dan visual. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus pertama menghadapi kendala seperti rendahnya keterlibatan peserta didik akibat kurangnya familiaritas dengan media interaktif dan masalah teknis. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua melalui pelatihan dan pemilihan fitur yang lebih sesuai, terjadi peningkatan signifikan dalam keterlibatan peserta didik dan hasil belajar. Nilai rata-rata post-test peserta didik meningkat dari 85 pada siklus pertama menjadi 90 pada siklus kedua, dengan peningkatan persentase sebesar 31%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Classpoint dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada materi Digital Marketing. https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/1451Gaya Belajar Visual, Media Interaktif, Digital Marketing, PTK, Classpoint |
| spellingShingle | Liska Citra Kurnia Dewi Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Gaya Belajar Visual, Media Interaktif, Digital Marketing, PTK, Classpoint |
| title | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint |
| title_full | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint |
| title_fullStr | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint |
| title_full_unstemmed | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint |
| title_short | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Elemen Digital Marketing dengan Media Interaktif Classpoint |
| title_sort | upaya meningkatkan hasil belajar elemen digital marketing dengan media interaktif classpoint |
| topic | Gaya Belajar Visual, Media Interaktif, Digital Marketing, PTK, Classpoint |
| url | https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/1451 |
| work_keys_str_mv | AT liskacitrakurniadewi upayameningkatkanhasilbelajarelemendigitalmarketingdenganmediainteraktifclasspoint |