Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych
Toys are undoubtedly an important part of childhood. Both in the past and in the present day, these objects accompany children in everyday life. Reflections on the toys have appeared in the ideas of ancient thinkers, who emphasized the importance of the toy in child development. The aim of this stu...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2022-10-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7240 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858479794749440 |
|---|---|
| author | Dorota Żołądź-Strzelczyk Katarzyna Kabacińska-Łuczak |
| author_facet | Dorota Żołądź-Strzelczyk Katarzyna Kabacińska-Łuczak |
| author_sort | Dorota Żołądź-Strzelczyk |
| collection | DOAJ |
| description |
Toys are undoubtedly an important part of childhood. Both in the past and in the present day, these objects accompany children in everyday life. Reflections on the toys have appeared in the ideas of ancient thinkers, who emphasized the importance of the toy in child development. The aim of this study is to present statements and theoretical reflections on children’s toys, particularly in relations to their functions. In the analysed fragments you can indicate a more or less explicit definition of selected toys’ functions, which were supposed to equip children with specific competences based on gender, social position and other criteria. The categories adopted during the analysis of toys’ socialization and preparation functions are: farmer, builder and warrior, lady of the house, housewife, and mother, caretaker and nanny. Based on the interpretations resting on selected source materials, it can be concluded that the socialization function of the toy was, albeit indirectly, known to many philosophers and pedagogues. While initially few thinkers reflected on the role of a toy, and they also did it “timidly”, with time interest in the toys and children’s games is growing. It is part of an increasingly deepened reflection on the child and childhood.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5425e8ae8cb442cb9290cf169a5b4436 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-5425e8ae8cb442cb9290cf169a5b44362025-02-11T11:07:43ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302022-10-0154110.26881/pwe.2022.54.01Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcychDorota Żołądź-Strzelczyk0Katarzyna Kabacińska-Łuczak1Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuUniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Toys are undoubtedly an important part of childhood. Both in the past and in the present day, these objects accompany children in everyday life. Reflections on the toys have appeared in the ideas of ancient thinkers, who emphasized the importance of the toy in child development. The aim of this study is to present statements and theoretical reflections on children’s toys, particularly in relations to their functions. In the analysed fragments you can indicate a more or less explicit definition of selected toys’ functions, which were supposed to equip children with specific competences based on gender, social position and other criteria. The categories adopted during the analysis of toys’ socialization and preparation functions are: farmer, builder and warrior, lady of the house, housewife, and mother, caretaker and nanny. Based on the interpretations resting on selected source materials, it can be concluded that the socialization function of the toy was, albeit indirectly, known to many philosophers and pedagogues. While initially few thinkers reflected on the role of a toy, and they also did it “timidly”, with time interest in the toys and children’s games is growing. It is part of an increasingly deepened reflection on the child and childhood. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7240zabawkadzieciństwofunkcja socjalizacyjna zabawki |
| spellingShingle | Dorota Żołądź-Strzelczyk Katarzyna Kabacińska-Łuczak Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych Problemy Wczesnej Edukacji zabawka dzieciństwo funkcja socjalizacyjna zabawki |
| title | Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych |
| title_full | Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych |
| title_fullStr | Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych |
| title_full_unstemmed | Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych |
| title_short | Przyswajanie zawczasu niezbędnych umiejętności, czyli o funkcji socjalizacyjno-przygotowawczej dawnych zabawek dziecięcych |
| title_sort | przyswajanie zawczasu niezbednych umiejetnosci czyli o funkcji socjalizacyjno przygotowawczej dawnych zabawek dzieciecych |
| topic | zabawka dzieciństwo funkcja socjalizacyjna zabawki |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7240 |
| work_keys_str_mv | AT dorotazoładzstrzelczyk przyswajaniezawczasuniezbednychumiejetnosciczyliofunkcjisocjalizacyjnoprzygotowawczejdawnychzabawekdzieciecych AT katarzynakabacinskałuczak przyswajaniezawczasuniezbednychumiejetnosciczyliofunkcjisocjalizacyjnoprzygotowawczejdawnychzabawekdzieciecych |