فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي وللتحقق من ذلک تم لناء برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية ستة مهارات رئيسة لمهارات تکنولوجيا التعليم لدى عينة من معلمي الحاسب الألي ببورسعيد بعد ا...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2017-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32615_d2f6225009bc6276fdfcefffac4f5b76.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850207162673922048 |
|---|---|
| author | طارق الجبروني |
| author_facet | طارق الجبروني |
| author_sort | طارق الجبروني |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي وللتحقق من ذلک تم لناء برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية ستة مهارات رئيسة لمهارات تکنولوجيا التعليم لدى عينة من معلمي الحاسب الألي ببورسعيد بعد ان تم التحقق من المؤشرات العلمية لتقنين بطاقة الملاخظة لمهارات تکنولوجيا التعليم ، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة أنظمة إدارة التعلم عن بعد وعبر الشبکات لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة(0.05)
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة مراحل وخطوات تصميم المحتوى الإلکتروني لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الحوسبة السحابية لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة المووک لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الفصول الافتراضية وشبکات الويب الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارات التعليم الإلکتروني ککل لصالح التطبيق البعدي0.05). |
| format | Article |
| id | doaj-art-53a49ca521224656bb4a2216246dc63b |
| institution | OA Journals |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj-art-53a49ca521224656bb4a2216246dc63b2025-08-20T02:10:36ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682017-01-01212124831810.21608/jftp.2017.3261532615فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآليطارق الجبروني0کلية التربية النوعية ببورسعيدهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي وللتحقق من ذلک تم لناء برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية ستة مهارات رئيسة لمهارات تکنولوجيا التعليم لدى عينة من معلمي الحاسب الألي ببورسعيد بعد ان تم التحقق من المؤشرات العلمية لتقنين بطاقة الملاخظة لمهارات تکنولوجيا التعليم ، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة أنظمة إدارة التعلم عن بعد وعبر الشبکات لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة(0.05) يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة مراحل وخطوات تصميم المحتوى الإلکتروني لصالح التطبيق البعدي(0.05). يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الحوسبة السحابية لصالح التطبيق البعدي(0.05). يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة المووک لصالح التطبيق البعدي(0.05). يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الفصول الافتراضية وشبکات الويب الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي(0.05). يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارات التعليم الإلکتروني ککل لصالح التطبيق البعدي0.05).https://jftp.journals.ekb.eg/article_32615_d2f6225009bc6276fdfcefffac4f5b76.pdfتکنولوجيا التعلم المتنقلمهارات التعليم الالکتروني |
| spellingShingle | طارق الجبروني فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd تکنولوجيا التعلم المتنقل مهارات التعليم الالکتروني |
| title | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| title_full | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| title_fullStr | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| title_full_unstemmed | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| title_short | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| title_sort | فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي |
| topic | تکنولوجيا التعلم المتنقل مهارات التعليم الالکتروني |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32615_d2f6225009bc6276fdfcefffac4f5b76.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ṭạrqạljbrwny fạʿlyẗbrnạmjqạỷmʿlytḵnwlwjyạạltʿlmạlmtnqlltnmyẗmhạrạtạltʿlymạlạlḵtrwnyldymʿlmyạlḥạsbạlậly |