Domaines de travail en analyse: le filtre de la notion de fonction
Dans cet article. nous souhaitons faire un point sur quelques connaissances didactiques dans le domaine de l'analyse. àtravers ce qui concerne plus précisément l'étude des fonctions numériques, afin d'investiguer des problèmes qui se posent à la transition lycée-untversité. Ce domaim...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2012-12-01
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| Series: | El Cálculo y su Enseñanza |
| Online Access: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/140 |
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Dans cet article. nous souhaitons faire un point sur quelques connaissances didactiques dans le domaine de l'analyse. àtravers ce qui concerne plus précisément l'étude des fonctions numériques, afin d'investiguer des problèmes qui se posent à la transition lycée-untversité. Ce domaime a été très étudié depuis plusieurs décennies mais les caractéristiques. sans cesse changeantes. des populations étudiantes arrivant à l'université d'une part, et des contenus d'enseignements, tant au lycée qu'à l'universite d'autre part. justifient que l'on s`y intéresse de façon continue et renouvelée.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2007-4107 |
| language | English |
| publishDate | 2012-12-01 |
| publisher | Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional |
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| series | El Cálculo y su Enseñanza |
| spelling | doaj-art-535fc36f4c264fcfa7e7223bea75ece22025-08-20T03:41:58ZengCentro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico NacionalEl Cálculo y su Enseñanza2007-41072012-12-013110.61174/recacym.v3i1.140Domaines de travail en analyse: le filtre de la notion de fonctionFabrice Vandebrouck0Université Paris Diderot Laboratoire de Didactique André REvuz Dans cet article. nous souhaitons faire un point sur quelques connaissances didactiques dans le domaine de l'analyse. àtravers ce qui concerne plus précisément l'étude des fonctions numériques, afin d'investiguer des problèmes qui se posent à la transition lycée-untversité. Ce domaime a été très étudié depuis plusieurs décennies mais les caractéristiques. sans cesse changeantes. des populations étudiantes arrivant à l'université d'une part, et des contenus d'enseignements, tant au lycée qu'à l'universite d'autre part. justifient que l'on s`y intéresse de façon continue et renouvelée. https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/140 |
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