توانش کاربردشناسی در زبان انگلیسی در فراگیران دوزبانه (فارسی-بلوچی) و تکزبانه (فارسی): تمرکز بر مجموعه کنش گفتاری امتناع
پژوهش حاضر سعی بر بررسی توانش کاربردشناسی فراگیران فارسی و فارسی-بلوچ در ضمن یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان دوم و زبان سومشان داشت. کاربرد راهبردهای امتناع با توجه به شأن و مقام طرف صحبت (پایینتر، مساوی و بالاتر) و انواع کنشهای انگیزشی (درخواست، دعوت، پیشنهاد، توصیه) مورد بررسی قرارگرفت....
Saved in:
| Main Authors: | فرخ لقا حیدری, مهری ایزدی, ناهید یاراحمدزهی |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2021-12-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_84389_c247198563c68731ff267b7401527cad.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
بررسی نگرش نسبت به یادگیری درس زبان انگلیسی دانشآموزان شهر چابهار: نقش یکزبانه و دوزبانه و جنسیت
by: محمد اکبری بورنگ, et al.
Published: (2019-08-01) -
یادگیری ویژگی های زمان آینده در زبان انگلیسی توسط تک زبانه های فارسی و دو زبانه های فارسی-کردی: یک مطالعه ی زایشی
by: رضا خانی, et al.
Published: (2020-10-01) -
تحلیل مقایسه ای خطاها: زبان آموزان مونث و مذکر دوزبانه و یکزبانه ایرانی
by: مریم موذنی لیمودهی, et al.
Published: (2024-02-01) -
پدیده دوزبانگی: عامل بازدارنده یا تقویت کننده؟
by: نسرین بحرینی
Published: (2006-07-01) -
نارسایی های لغت نامه های روسی به فارسی چاپ ایران
by: علیرضا ولى پور
Published: (2005-01-01)