ارزشیابی صلاحیت حرفه ای مدرسین زبان انگلیسی سطح بزرگسال در بخش خصوصی آموزش زبان ایران
چکیده هدف اصلی ارزشیابی استاندارد-محور تضمین کیفت و مسئولیتپذیری معلمان در محیطهای آموزشی است. این پژوهش سعی در ارزشیابی صلاحیت حرفهای معلمان سطح بزرگسال شاغل در آموزشگاههای خصوصی ایران دارد. بدین منظور، 385 معلم شاغل به خدمت در اقصی نقاط ایران به پرسشنامه خودار...
Saved in:
| Main Authors: | ملیحه السادات موسوی, محمودرضا عطایی, عصمت بابایی |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2014-09-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_62312_59f6871f39a57c8a561f653e940e09c7.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تأثیر ارزشیابی پویا بر عملکرد زبان آموزان در فعالیتهای انتخابی و تولیدی درک مطلب خواندن
by: فاطمه نیک مرد, et al.
Published: (2019-08-01) -
ارزشیابی یادگیری-محور در مهارت خوانش: مطالعه ای ترکیبی از عملکردها و دیدگاه های اساتید رشتة آموزش زبان انگلیسی ایران
by: مریم بیک محمدی, et al.
Published: (2020-06-01) -
ارزشیابی از برنامه تربیت دبیر زبان انگلیسی در دانشگاه فرهنگیان : مطالعه سه بعدی مبتنی بر مدل CIPP
by: مجید نعمتی, et al.
Published: (2021-12-01) -
محتوای آموزشی دوره های آموزش زبان با اهداف خاص کانون زبان ایران: ارزیابی سطوح کلان، میانی، و خرد
by: محمودرضا عطایی, et al.
Published: (2018-12-01) -
بررسی تأثیر ارزشیابی پویا بر یادگیری ترکیبهای لغوی متجانس و غیر متجانس در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
by: علی اکبر خمیجانی فراهانی, et al.
Published: (2019-11-01)