Desenvolvimento do caráter moral e tolerância em Rawls e Höffe
O objetivo deste texto é examinar as aproximações entre Rawls e Höffe em relação à educação e à formação moral. De acordo com Höffe e Rawls, a finalidade da educação é realizar a moralização e a humanização. Para Rawls, a educação deve ensinar aos alunos os conceitos necessários para atuarem como p...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2012-05-01
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| Series: | Ethic@: an International Journal for Moral Philosophy |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/ethic/article/view/24698 |
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O objetivo deste texto é examinar as aproximações entre Rawls e Höffe em relação à educação e à formação moral. De acordo com Höffe e Rawls, a finalidade da educação é realizar a moralização e a humanização. Para Rawls, a educação deve ensinar aos alunos os conceitos necessários para atuarem como pessoas razoáveis em seu futuro papel de cidadãos. A educação política liberal deve, desta forma, ensinar aos alunos que, agir como pessoas razoáveis em suas relações políticas públicas com cada um dos outros, envolve o uso de idéias e valores de uma razão pública. Höffe, por sua vez, define a educação ideal como o processo de socialização, civilização e moralização do homem. Para ele, a educação ideal é educar o homem de acordo com os princípios do respeito e da tolerância, isto é, Höffe conclui que uma sociedade justa deve ser tolerante. Para ambos os filósofos a educação serve como fundamento para uma sociedade justa.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1677-2954 |
| language | English |
| publishDate | 2012-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Ethic@: an International Journal for Moral Philosophy |
| spelling | doaj-art-528b69c34f1f418aa4acdcd82e0ca0a02025-08-20T03:40:26ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaEthic@: an International Journal for Moral Philosophy1677-29542012-05-018310.5007/1677-2954.2009v8n3p11518014Desenvolvimento do caráter moral e tolerância em Rawls e HöffeCelso de Moraes Pinheiro0UFPR O objetivo deste texto é examinar as aproximações entre Rawls e Höffe em relação à educação e à formação moral. De acordo com Höffe e Rawls, a finalidade da educação é realizar a moralização e a humanização. Para Rawls, a educação deve ensinar aos alunos os conceitos necessários para atuarem como pessoas razoáveis em seu futuro papel de cidadãos. A educação política liberal deve, desta forma, ensinar aos alunos que, agir como pessoas razoáveis em suas relações políticas públicas com cada um dos outros, envolve o uso de idéias e valores de uma razão pública. Höffe, por sua vez, define a educação ideal como o processo de socialização, civilização e moralização do homem. Para ele, a educação ideal é educar o homem de acordo com os princípios do respeito e da tolerância, isto é, Höffe conclui que uma sociedade justa deve ser tolerante. Para ambos os filósofos a educação serve como fundamento para uma sociedade justa. https://periodicos.ufsc.br/index.php/ethic/article/view/24698 |
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