ESCOLAS, PROFESSORES(AS) E A EDUCAÇÃO MUSICAL NO MUNDO CONTEMPORÂNEO
Resumo: Defender escolas, professores(as) e Educação Musical na contemporaneidade é uma emergência para a educação pública. Apresenta-se um ensaio teórico, que tem por objetivo problematizar questões atribuídas à escola e aos(às) professores(as); evidenciar a importância desse lugar e da educação m...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da FUNDARTE
2025-06-01
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| Series: | Revista da Fundarte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/1621 |
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| Summary: | Resumo: Defender escolas, professores(as) e Educação Musical na contemporaneidade é uma emergência para a educação pública. Apresenta-se um ensaio teórico, que tem por objetivo problematizar questões atribuídas à escola e aos(às) professores(as); evidenciar a importância desse lugar e da educação musical na educação básica e refletir sobre os modos de ser da docência dos(as) professores(as) de Música no contexto escolar. Conclui-se em defender a escola reconhecendo-a como lugar e tempo para o exercício do estudo em que professores(as) possam ser reconhecidos(as) e que a Educação Musical possa estar presente no contexto escolar.
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| ISSN: | 1519-6569 2319-0868 |