بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی
زمینه و اهداف: قضاوت در موقعيتهاي خطير باليني به مدد مهارت استدلال بالینی و نیز استفاده از شیوههای تفکر انتقادی و خودکارآمدی، همگی میتوانند در موفقیت شغلی پزشکان در ارائه هر چه بهتر خدمات تشخیصی و درمانی موثر باشند. اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکا...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
School of health and safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2025-07-01
|
| Series: | بهداشت در عرصه |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.sbmu.ac.ir/jhf/article/view/46797 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849413704219623424 |
|---|---|
| author | فروزان گنجی پیام علیزاده رضا مسعودی لیلی ربیعی |
| author_facet | فروزان گنجی پیام علیزاده رضا مسعودی لیلی ربیعی |
| author_sort | فروزان گنجی |
| collection | DOAJ |
| description | زمینه و اهداف: قضاوت در موقعيتهاي خطير باليني به مدد مهارت استدلال بالینی و نیز استفاده از شیوههای تفکر انتقادی و خودکارآمدی، همگی میتوانند در موفقیت شغلی پزشکان در ارائه هر چه بهتر خدمات تشخیصی و درمانی موثر باشند. اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام پذیرفت.
مواد و روشها: در اين مطالعه مقطعي (توصيفي- تحليلي)، جامعه آماري شامل کارورزان مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 03-1402 بيمارستانهاي دانشگاه علوم پزشكي شهرکرد بود. نمونهگيري بصورت سرشماري انجام پذيرفت و 130 کارورز در اين مطالعه شركت نمودند. اطلاعات توسط پرسشنامههاي سنجش ميزان مهارت استدلال باليني، پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتز و پرسشنامه خودکارآمدی شوارز و جروسلم جمعآوري شد. دادهها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون همبستگی پیرسون و نیز آنالیز رگرسیون تحليل گرديد.
یافتهها: بین تفکر انتقادی و خودکارامدی با استدلال بالینی، ارتباط معناداری وجود داشت. متغیر تفکر انتقادی به عنوان پیشگوییکننده قویتری برای استدلال بالینی محسوب میشود.
نتیجهگیری: بر طبق نتایج این پژوهش، اهميت تفکر انتقادی و نیز خودکارآمدی عمومی در امر استدلال و تصميمگيري باليني و نیز ارتقاي سـطح مهـارتهـاي بـاليني، لزوم توجه بيشتر به اين دو فاکتور در حوزه سلامت و ايجاد تغييرات و گنجاندن فعاليتها و مطالب آموزشی براي ارتقاي آنها در برنامههاي آموزشي کارورزان را ضروري مينمايد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-522fa3e9cf63430cb0ebb99aaa1f7924 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2322-5130 2383-1375 |
| language | fas |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | School of health and safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | بهداشت در عرصه |
| spelling | doaj-art-522fa3e9cf63430cb0ebb99aaa1f79242025-08-20T03:34:02ZfasSchool of health and safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciencesبهداشت در عرصه2322-51302383-13752025-07-01124101610.22037/jhf.v12i4.4679736698بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکیفروزان گنجی0پیام علیزاده1رضا مسعودی2لیلی ربیعی3گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایراندانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایرانگروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایرانگروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، شهید بهشتی، تهران، ایرانزمینه و اهداف: قضاوت در موقعيتهاي خطير باليني به مدد مهارت استدلال بالینی و نیز استفاده از شیوههای تفکر انتقادی و خودکارآمدی، همگی میتوانند در موفقیت شغلی پزشکان در ارائه هر چه بهتر خدمات تشخیصی و درمانی موثر باشند. اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام پذیرفت. مواد و روشها: در اين مطالعه مقطعي (توصيفي- تحليلي)، جامعه آماري شامل کارورزان مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 03-1402 بيمارستانهاي دانشگاه علوم پزشكي شهرکرد بود. نمونهگيري بصورت سرشماري انجام پذيرفت و 130 کارورز در اين مطالعه شركت نمودند. اطلاعات توسط پرسشنامههاي سنجش ميزان مهارت استدلال باليني، پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتز و پرسشنامه خودکارآمدی شوارز و جروسلم جمعآوري شد. دادهها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون همبستگی پیرسون و نیز آنالیز رگرسیون تحليل گرديد. یافتهها: بین تفکر انتقادی و خودکارامدی با استدلال بالینی، ارتباط معناداری وجود داشت. متغیر تفکر انتقادی به عنوان پیشگوییکننده قویتری برای استدلال بالینی محسوب میشود. نتیجهگیری: بر طبق نتایج این پژوهش، اهميت تفکر انتقادی و نیز خودکارآمدی عمومی در امر استدلال و تصميمگيري باليني و نیز ارتقاي سـطح مهـارتهـاي بـاليني، لزوم توجه بيشتر به اين دو فاکتور در حوزه سلامت و ايجاد تغييرات و گنجاندن فعاليتها و مطالب آموزشی براي ارتقاي آنها در برنامههاي آموزشي کارورزان را ضروري مينمايد.https://journals.sbmu.ac.ir/jhf/article/view/46797استدلال بالینی، تفکر انتقادی، خودکارامدی |
| spellingShingle | فروزان گنجی پیام علیزاده رضا مسعودی لیلی ربیعی بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی بهداشت در عرصه استدلال بالینی، تفکر انتقادی، خودکارامدی |
| title | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| title_full | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| title_fullStr | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| title_full_unstemmed | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| title_short | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| title_sort | بررسی ارتباط بین استدلال بالینی با مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی عمومی کارورزان پزشکی |
| topic | استدلال بالینی، تفکر انتقادی، خودکارامدی |
| url | https://journals.sbmu.ac.ir/jhf/article/view/46797 |
| work_keys_str_mv | AT frwzạngnjy brrsyạrtbạṭbynạstdlạlbạlynybạmhạrttfḵrạntqạdywkẖwdḵạrậmdyʿmwmyḵạrwrzạnpzsẖḵy AT pyạmʿlyzạdh brrsyạrtbạṭbynạstdlạlbạlynybạmhạrttfḵrạntqạdywkẖwdḵạrậmdyʿmwmyḵạrwrzạnpzsẖḵy AT rḍạmsʿwdy brrsyạrtbạṭbynạstdlạlbạlynybạmhạrttfḵrạntqạdywkẖwdḵạrậmdyʿmwmyḵạrwrzạnpzsẖḵy AT lylyrbyʿy brrsyạrtbạṭbynạstdlạlbạlynybạmhạrttfḵrạntqạdywkẖwdḵạrậmdyʿmwmyḵạrwrzạnpzsẖḵy |