L’intelligenza artificiale generativa per l’innalzamento della qualità dell’istruzione e la fioritura del pensiero critico. Quale contributo?
Generative Artificial Intelligence for Increasing the Quality of Education and the Flourishing of Critical Thinking. What Kind of Contribution?
Saved in:
Main Author: | Gaetano Domenici |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
LED Edizioni Universitarie
2025-01-01
|
Series: | Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/6857 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Il contributo dell’intelligenza artificiale per la qualificazione dei processi di istruzione 1
by: Nazarena Patrizi, et al.
Published: (2025-01-01) -
Intersezione tra intelligenza artificiale generativa e educazione: un’ipotesi
by: Giancarlo Fortino, et al.
Published: (2025-01-01) -
Umanizzare l'istruzione basata sull'IA: bilanciare competenze digitali e soft skills nelle università europee
by: Fabiana Coluzzi, et al.
Published: (2024-12-01) -
La separazione delle pinacoteche dalle accademie di Belle Arti
by: Martina Lerda
Published: (2021-01-01) -
Apprendere (con) l’intelligenza artificiale. Un approccio media-archeologico
by: Stefano Moriggi, et al.
Published: (2025-01-01)