Hvordan skriver man egentlig en diskussion?
Det at understøtte og udvikle akademiske skrivekompetencer indebærer en række udfordringer (se bl.a. Wingate 2015; Greek & Jonsmoen, 2017). En af udfordringerne er, at akademisk skrivning kan være omgærdet af mystik, fordi de faglige praksisser, der ligger bag tekstproduktionen, ofte er underfo...
Saved in:
Main Authors: | Bente Kristiansen, Maja Hojer Bruun, Jakob Krause-Jensen, Karen Louise Møller |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/140647 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Frivillighet i hjemmebasert eldreomsorg: hvordan informasjons- og kunnskapsbehov utfordrer taushetsplikten
by: Ingebjørg Haugen, et al.
Published: (2025-01-01) -
Ariane Jeßulat, Erinnerte Musik. Der Ring des Nibelungen als musikalisches Gedächtnistheater (= Wagner in der Diskussion 8), Würzburg: Königshausen & Neumann 2013
by: Tobias Janz
Published: (2014-01-01) -
FFAR4 (GPR120) Signaling Is Not Required for Anti-Inflammatory and Insulin-Sensitizing Effects of Omega-3 Fatty Acids
by: Simone Isling Pærregaard, et al.
Published: (2016-01-01) -
Extensive VZV Encephalomyelitis without Rash in an Elderly Man
by: Karen Lynch, et al.
Published: (2014-01-01) -
Kan man utbilda Professionellt omdöme?
by: Eva Schwarz, et al.
Published: (2025-01-01)