Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities

Społeczno – psychologiczne konteksty podjęcia roli pracownika przez dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną W artykule ukazane zostały uwarunkowania społeczne i psychologiczne wchodzenia w rolę pracownika przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Przedstawiono bariery społeczne i...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Beata Cytowska
Format: Article
Language:English
Published: Jan Długosz University in Częstochowa 2024-12-01
Series:Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2344
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832573413742346240
author Beata Cytowska
author_facet Beata Cytowska
author_sort Beata Cytowska
collection DOAJ
description Społeczno – psychologiczne konteksty podjęcia roli pracownika przez dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną W artykule ukazane zostały uwarunkowania społeczne i psychologiczne wchodzenia w rolę pracownika przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Przedstawiono bariery społeczne i prawno-organizacyjne utrudniające podjęcie pracy przez tę grupę. Poddane zostały analizie również psychologiczne aspekty uzyskania statusu pracownika, w szczególności na otwartym rynku pracy. Zwrócono uwagę na znaczenie pracy w procesie dojrzewania osobowości i tożsamości oraz w dążeniu do autonomii.
format Article
id doaj-art-517a6933540f48ce8298485dd0f5e75a
institution Kabale University
issn 2299-7466
2658-1825
language English
publishDate 2024-12-01
publisher Jan Długosz University in Częstochowa
record_format Article
series Edukacyjna Analiza Transakcyjna
spelling doaj-art-517a6933540f48ce8298485dd0f5e75a2025-02-02T04:04:52ZengJan Długosz University in CzęstochowaEdukacyjna Analiza Transakcyjna2299-74662658-18252024-12-011310.16926/eat.2024.13.13Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilitiesBeata Cytowska0https://orcid.org/0000-0002-4884-2608Uniwersytet Wrocławski Społeczno – psychologiczne konteksty podjęcia roli pracownika przez dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną W artykule ukazane zostały uwarunkowania społeczne i psychologiczne wchodzenia w rolę pracownika przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Przedstawiono bariery społeczne i prawno-organizacyjne utrudniające podjęcie pracy przez tę grupę. Poddane zostały analizie również psychologiczne aspekty uzyskania statusu pracownika, w szczególności na otwartym rynku pracy. Zwrócono uwagę na znaczenie pracy w procesie dojrzewania osobowości i tożsamości oraz w dążeniu do autonomii. https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2344osoby z niepełnosprawnością intelektualną, rola pracownika, wyznaczniki dorosłości, autonomia, tożsamość
spellingShingle Beata Cytowska
Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
osoby z niepełnosprawnością intelektualną, rola pracownika, wyznaczniki dorosłości, autonomia, tożsamość
title Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
title_full Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
title_fullStr Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
title_full_unstemmed Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
title_short Socio-psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
title_sort socio psychological contexts of taking on the role of employee by adults with intellectual disabilities
topic osoby z niepełnosprawnością intelektualną, rola pracownika, wyznaczniki dorosłości, autonomia, tożsamość
url https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/2344
work_keys_str_mv AT beatacytowska sociopsychologicalcontextsoftakingontheroleofemployeebyadultswithintellectualdisabilities