Percepção de contadores sobre o alinhamento entre a formação universitária, o ingresso e a atuação profissional no serviço público
Este artigo objetivou analisar a relação entre a formação universitária, o processo de seleção de ingresso no serviço público e a atuação profissional de contadores. Utilizando a abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 17 contadores que trabalham no Instituto Federal...
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| Published: |
Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina
2025-03-01
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| Series: | Revista Catarinense da Ciência Contábil |
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| Online Access: | https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/3540 |
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| author | Daniel Elias Becker Sandro Vieira Soares Clarissa Carneiro Mussi Fabiano Maury Raupp Simone Sehnem |
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| description | Este artigo objetivou analisar a relação entre a formação universitária, o processo de seleção de ingresso no serviço público e a atuação profissional de contadores. Utilizando a abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 17 contadores que trabalham no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Estas entrevistas, que incluíram 21 perguntas divididas em três eixos (formação universitária, processo de seleção e prática profissional), foram transcritas e analisadas através da técnica de análise de conteúdo. Observou-se que a formação acadêmica dos contadores foi generalista e com pouca ênfase em conteúdos específicos da contabilidade, além de oferecer limitadas disciplinas práticas. A maioria dos entrevistados iniciou sua vida profissional na iniciativa privada e migrou posteriormente para o setor público, atraídos principalmente pela estabilidade e após vivenciarem uma série de dificuldades na carreira, como a falta de valorização e a pressão excessiva por resultados. Quanto ao processo de seleção, foi unânime a necessidade de complementar a educação formal, especialmente em contabilidade pública. Ao atuarem no IFSC, os contadores indicaram um alinhamento fraco ou inexistente entre o que aprenderam na graduação e suas tarefas diárias, além de uma correspondência apenas parcial entre o conhecimento exigido no concurso público e as atividades realizadas. A pesquisa busca contribuir para o aperfeiçoamento dos currículos de contabilidade ao alinhar o perfil profissional e os conhecimentos exigidos no setor público, além de indicar a necessidade de adequar as exigências dos concursos à prática administrativa, com o objetivo de aprimorar a preparação e a posterior atuação dos profissionais.
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| publisher | Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina |
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| spelling | doaj-art-50df8947ab244a7da39441058c38fbaf2025-08-20T03:40:41ZengConselho Regional de Contabilidade de Santa CatarinaRevista Catarinense da Ciência Contábil1808-37812237-76622025-03-012410.16930/2237-766220253540Percepção de contadores sobre o alinhamento entre a formação universitária, o ingresso e a atuação profissional no serviço públicoDaniel Elias Becker0Sandro Vieira Soares1Clarissa Carneiro Mussi2Fabiano Maury Raupp3Simone Sehnem4Universidade do Sul de Santa Catarina Universidade do Sul de Santa Catarina Universidade do Sul de Santa CatarinaUniversidade do Estado de Santa Catarina Universidade do Sul de Santa CatarinaEste artigo objetivou analisar a relação entre a formação universitária, o processo de seleção de ingresso no serviço público e a atuação profissional de contadores. Utilizando a abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 17 contadores que trabalham no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Estas entrevistas, que incluíram 21 perguntas divididas em três eixos (formação universitária, processo de seleção e prática profissional), foram transcritas e analisadas através da técnica de análise de conteúdo. Observou-se que a formação acadêmica dos contadores foi generalista e com pouca ênfase em conteúdos específicos da contabilidade, além de oferecer limitadas disciplinas práticas. A maioria dos entrevistados iniciou sua vida profissional na iniciativa privada e migrou posteriormente para o setor público, atraídos principalmente pela estabilidade e após vivenciarem uma série de dificuldades na carreira, como a falta de valorização e a pressão excessiva por resultados. Quanto ao processo de seleção, foi unânime a necessidade de complementar a educação formal, especialmente em contabilidade pública. Ao atuarem no IFSC, os contadores indicaram um alinhamento fraco ou inexistente entre o que aprenderam na graduação e suas tarefas diárias, além de uma correspondência apenas parcial entre o conhecimento exigido no concurso público e as atividades realizadas. A pesquisa busca contribuir para o aperfeiçoamento dos currículos de contabilidade ao alinhar o perfil profissional e os conhecimentos exigidos no setor público, além de indicar a necessidade de adequar as exigências dos concursos à prática administrativa, com o objetivo de aprimorar a preparação e a posterior atuação dos profissionais. https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/3540Bacharelado em Ciências ContábeisConcurso PúblicoAtividade ProfissionalContabilidade PúblicaServiço Público |
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