Dar casa a las voces infantiles, reflexiones desde la historia
En este artículo reflexiono sobre algunas paradojas que surgen al rescatar las voces de las niñas y los niños en las investigaciones académicas. Analizo qué se hace desde la academia con las voces infantiles una vez que las investigaciones o proyectos llegan a su fin. Aquí planteo que es necesario p...
Saved in:
Main Author: | Susana Sosenksi |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Manizales
2016-01-01
|
Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77344439001 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Participación infantil... Historia de una relación
de invisibilidad
by: ADRIANA MARÍA GALLEGO-HENAO
Published: (2015-01-01) -
«Ella es mi favorita»: perspectivas infantiles sobre el buen cuidado en residencias
by: Manuela García-Quiroga, et al.
Published: (2021-01-01) -
Apego: representaciones de educadoras de párvulos en jardines infantiles en Temuco, Chile
by: Claudia Huaiquián-Billeke, et al.
Published: (2016-01-01) -
DAR LA PALABRA. En torno al lenguaje de los niños y las niñas en la cárcel
by: Bibiana Escobar\u2013García, et al.
Published: (2017-01-01) -
Agencias infantiles en la escuela
by: Rocío Fatyass
Published: (2022-01-01)