Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Amaçlarındaki Değerlerin İçerik Analizi (1936-2018)
Değerler toplumsal hayatta bireylerin davranışlarına ve tercihlerine yön veren önemli ölçütlerdir. Eğitim-öğretim programlarında değerler, kimi zaman örtük kimi zaman ise doğrudan kazandırılmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada 1936, 1948, 1968, 1998, 2005, 2009, 2015 ve 2018 Hayat Bilgisi Öğretim P...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2018-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-35-makale-2.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Değerler toplumsal hayatta bireylerin davranışlarına ve tercihlerine yön veren
önemli ölçütlerdir. Eğitim-öğretim programlarında değerler, kimi zaman örtük
kimi zaman ise doğrudan kazandırılmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada 1936,
1948, 1968, 1998, 2005, 2009, 2015 ve 2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programlarının
amaçlarında değerlerin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada veri
toplama tekniklerinden biri olan doküman inceleme tekniği kullanılmıştır. Bu
amaçla, belirtilen programların arşiv kayıtları incelenerek veriler içerik analizi
yoluyla çözümlenmiştir. 1936, 1948, 1968, 1998, 2005, 2009, 2015 ve 2018
İlkokul Programı Hayat Bilgisi dersinin amaçlarında genel olarak temel bazı
değerlere (sevgi, saygı, duyarlılık, sorumluluk, doğruluk/dürüstlük) yer verildiği tespit edilmiştir. 2005 ve 2009 İlköğretim Programlarında Hayat Bilgisi
dersinin amaçları bulunmadığı için değerler tespit edilememiştir. 2015 ve 2018
İlkokul Programı Hayat Bilgisi dersinin amaçlarında önceki programların aksine
milli, manevi ve insani değerler, ailevi değerler ve toplumsal değerler gibi
daha genel ifadelerle değerlere yer verildiği görülmüştür. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |