نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی
رهبری کارآفرینانه دانشمحور بهعنوان عاملی کلیدی در پیشبرد نوآوری، در حوزههای دانشگاهی اهمیت بسزایی دارد. این مطالعه به تحلیل نقش میانجی فرایندها و زیرساختهای مدیریت دانش در ارتباط بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی در میان مدیران دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری پرداخت...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Razi University
2025-02-01
|
| Series: | آموزش و مدیریت کارآفرینی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eme.razi.ac.ir/article_3602_d3d3e36a2345295ee9b6b9bd7446914a.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849712711914487808 |
|---|---|
| author | عباس قائدامینی هارونی مهسان همتی زاده |
| author_facet | عباس قائدامینی هارونی مهسان همتی زاده |
| author_sort | عباس قائدامینی هارونی |
| collection | DOAJ |
| description | رهبری کارآفرینانه دانشمحور بهعنوان عاملی کلیدی در پیشبرد نوآوری، در حوزههای دانشگاهی اهمیت بسزایی دارد. این مطالعه به تحلیل نقش میانجی فرایندها و زیرساختهای مدیریت دانش در ارتباط بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی در میان مدیران دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری پرداخته است. پژوهش حاضر، کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل 410 نفر از کارکنان دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری بودند که 205 نفر از آنها با روش نمونهگیری طبقهای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، پرسشنامههای استاندارد رهبری کارآفرینانه دانشمحور، عملکرد نوآورانه و مدیریت دانش بودند که روایی صوری و محتوایی آنها از طریق پنل خبرگان و همچنین روایی سازهای آنها بررسی و تأیید شد و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی و تأیید گردید. دادهها با بهرهگیری از مدلسازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن است که رهبری کارآفرینانه دانشمحور بهطور مثبت و معناداری بر زیرساختها و فرایندهای مدیریت دانش اثر میگذارد و مستقیماً عملکرد نوآورانه دانشگاهی را تقویت میکند. افزون بر این، زیرساختها و فرایندهای مدیریت دانش نیز بهصورت مستقیم بر نوآوری تأثیر دارند. تحلیل میانجیگری نشان داد که این دو متغیر بهطور معناداری رابطه بین رهبری کارآفرینانه و نوآوری را میانجیگری میکنند. این نتایج بر اهمیت محوری مدیریت دانش در ایجاد پیوند رهبری کارآفرینانه با نوآوری دانشگاهی تأکید داشته و با تحقیقات پیشین همخوانی دارند. پیشنهاد میشود مدیران دانشگاهها با بهبود زیرساختهای فناوری و تقویت فرایندهای اشتراک دانش، نوآوری را ارتقاء داده و سایر پژوهشگران در مطالعات آتی متغیرهای تعدیلکننده را مورد بررسی قرار دهند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-4f1ecd53ed2e4f458c40804046d50583 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2980-9436 |
| language | fas |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Razi University |
| record_format | Article |
| series | آموزش و مدیریت کارآفرینی |
| spelling | doaj-art-4f1ecd53ed2e4f458c40804046d505832025-08-20T03:14:12ZfasRazi Universityآموزش و مدیریت کارآفرینی2980-94362025-02-0134639010.22126/eme.2025.11291.11213602نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهیعباس قائدامینی هارونی0مهسان همتی زاده1گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز فرهنگی هنری دریژنو، چهارمحال و بختیاری، ایران.گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز فرهنگی هنری دریژنو، چهارمحال و بختیاری، ایران.رهبری کارآفرینانه دانشمحور بهعنوان عاملی کلیدی در پیشبرد نوآوری، در حوزههای دانشگاهی اهمیت بسزایی دارد. این مطالعه به تحلیل نقش میانجی فرایندها و زیرساختهای مدیریت دانش در ارتباط بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی در میان مدیران دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری پرداخته است. پژوهش حاضر، کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل 410 نفر از کارکنان دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری بودند که 205 نفر از آنها با روش نمونهگیری طبقهای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، پرسشنامههای استاندارد رهبری کارآفرینانه دانشمحور، عملکرد نوآورانه و مدیریت دانش بودند که روایی صوری و محتوایی آنها از طریق پنل خبرگان و همچنین روایی سازهای آنها بررسی و تأیید شد و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی و تأیید گردید. دادهها با بهرهگیری از مدلسازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن است که رهبری کارآفرینانه دانشمحور بهطور مثبت و معناداری بر زیرساختها و فرایندهای مدیریت دانش اثر میگذارد و مستقیماً عملکرد نوآورانه دانشگاهی را تقویت میکند. افزون بر این، زیرساختها و فرایندهای مدیریت دانش نیز بهصورت مستقیم بر نوآوری تأثیر دارند. تحلیل میانجیگری نشان داد که این دو متغیر بهطور معناداری رابطه بین رهبری کارآفرینانه و نوآوری را میانجیگری میکنند. این نتایج بر اهمیت محوری مدیریت دانش در ایجاد پیوند رهبری کارآفرینانه با نوآوری دانشگاهی تأکید داشته و با تحقیقات پیشین همخوانی دارند. پیشنهاد میشود مدیران دانشگاهها با بهبود زیرساختهای فناوری و تقویت فرایندهای اشتراک دانش، نوآوری را ارتقاء داده و سایر پژوهشگران در مطالعات آتی متغیرهای تعدیلکننده را مورد بررسی قرار دهند.https://eme.razi.ac.ir/article_3602_d3d3e36a2345295ee9b6b9bd7446914a.pdfاشتراک دانشسبک رهبری کارآفرینانهرقابتپذیریفرهنگ دانشمحورنوآوری سازمانی |
| spellingShingle | عباس قائدامینی هارونی مهسان همتی زاده نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی آموزش و مدیریت کارآفرینی اشتراک دانش سبک رهبری کارآفرینانه رقابتپذیری فرهنگ دانشمحور نوآوری سازمانی |
| title | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| title_full | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| title_fullStr | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| title_full_unstemmed | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| title_short | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| title_sort | نقش میانجی فرآیندها و زیرساختهای مدیریت دانش در رابطه بین رهبری کارآفرینانه دانشمحور و عملکرد نوآورانه دانشگاهی |
| topic | اشتراک دانش سبک رهبری کارآفرینانه رقابتپذیری فرهنگ دانشمحور نوآوری سازمانی |
| url | https://eme.razi.ac.ir/article_3602_d3d3e36a2345295ee9b6b9bd7446914a.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿbạsqạỷdạmynyhạrwny nqsẖmyạnjyfrậyndhạwzyrsạkẖthạymdyrytdạnsẖdrrạbṭhbynrhbryḵạrậfrynạnhdạnsẖmḥwrwʿmlḵrdnwậwrạnhdạnsẖgạhy AT mhsạnhmtyzạdh nqsẖmyạnjyfrậyndhạwzyrsạkẖthạymdyrytdạnsẖdrrạbṭhbynrhbryḵạrậfrynạnhdạnsẖmḥwrwʿmlḵrdnwậwrạnhdạnsẖgạhy |