De quels ingénieurs parle-t-on ? Situation et trajectoires des ingénieurs des grandes écoles. Le cas du Maroc
This article is devoted to Moroccan engineers, most of whom have been trained in prestigious engineering colleges in France. They represent a minority compared to the rest of engineers who attended higher education schools in Morocco, yet their privileged positions have almost given them an aristocr...
Saved in:
Main Author: | Pierre Vermeren |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Université de Provence
2003-07-01
|
Series: | Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée |
Online Access: | https://journals.openedition.org/remmm/52 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Tutorat auprès d’apprenants en situation de handicap : quels apprentissages pour les étudiants-tuteurs d’une Grande École d’ingénieurs?
by: Lionel Husson, et al.
Published: (2024-03-01) -
Former aux compétences interculturelles en école d’ingénieur
by: Marc Weisser
Published: (2015-12-01) -
Initier au projet par le jeu. Evaluation d’une expérimentation en école d’ingénieurs
by: Caroline Verzat
Published: (2009-09-01) -
« Faire et se faire » ingénieur-manager
by: Glenn Ducouret
Published: (2023-07-01) -
Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs : une analyse de cas par les capabilités
by: Sarah Guez, et al.
Published: (2025-01-01)