AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: IMPASSES E DESAFIOS
Resumo A combinação de algumas características do sistema de educação superior no Brasil, como a sua grande dimensão e os predomínios da oferta privada e da modalidade de ensino a distância (EaD), confere-lhe grande especificidade vis-à-vis outros sistemas de educação superior do mundo e, notadament...
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| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade de Sorocaba
2025-07-01
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| Series: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| author | Helena Sampaio André Pires |
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| description | Resumo A combinação de algumas características do sistema de educação superior no Brasil, como a sua grande dimensão e os predomínios da oferta privada e da modalidade de ensino a distância (EaD), confere-lhe grande especificidade vis-à-vis outros sistemas de educação superior do mundo e, notadamente, os da América Latina. Considerando-se a atual configuração do sistema brasileiro, o artigo propõe apresentar o quadro normativo que lhe dá suporte, e indicar os principais desafios que envolvem os processos de avaliação e regulação. O artigo mobiliza estudos do campo de pesquisas pertinente, dados estatísticos e documentos legais disponíveis em fontes públicas. Dentre os resultados, indica-se a necessidade de rever procedimentos de avaliação e normas da regulação de instituições e cursos de ensino superior no País sem, no entanto, questionar o avanço que representa a existência de um sistema nacional de avaliação nem o papel do poder público na avaliação e regulação de cursos e instituições de ensino superior. |
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| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Universidade de Sorocaba |
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| series | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| spelling | doaj-art-4e3e07b542f94ed985eeb7053e8a15b62025-08-20T03:08:32ZengUniversidade de SorocabaAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior1982-57652025-07-013010.1590/1982-57652025v30id292334AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: IMPASSES E DESAFIOSHelena Sampaiohttps://orcid.org/0000-0002-1759-4875André Pireshttps://orcid.org/0000-0002-8344-7662Resumo A combinação de algumas características do sistema de educação superior no Brasil, como a sua grande dimensão e os predomínios da oferta privada e da modalidade de ensino a distância (EaD), confere-lhe grande especificidade vis-à-vis outros sistemas de educação superior do mundo e, notadamente, os da América Latina. Considerando-se a atual configuração do sistema brasileiro, o artigo propõe apresentar o quadro normativo que lhe dá suporte, e indicar os principais desafios que envolvem os processos de avaliação e regulação. O artigo mobiliza estudos do campo de pesquisas pertinente, dados estatísticos e documentos legais disponíveis em fontes públicas. Dentre os resultados, indica-se a necessidade de rever procedimentos de avaliação e normas da regulação de instituições e cursos de ensino superior no País sem, no entanto, questionar o avanço que representa a existência de um sistema nacional de avaliação nem o papel do poder público na avaliação e regulação de cursos e instituições de ensino superior.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772025000100305&lng=pt&tlng=pteducação superiorregulaçãoavaliaçãoBrasil |
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