نشأة المناهج الكيفية الحديثة وتطبيقاتها في دراسة شبكات التواصل الاجتماعي: الإثنوغرافيا الرقمية نموذجا
تزامن تطور وسائل الإعلام وشبكات التواصل الاجتماعي مع نشأة مناهج كيفية حديثة استجابت للحاجة إلى مقاربات منهجة جديدة لدراسة التفاعلات الاجتماعية الافتراضية. لهذا الاعتبار، تسعى هذه المقالة إلى عرض أهم المناهج الكيفية الحديثة ومراحل تطورها وخلفياتها النظرية، مع التركيز على الإثنوغرافيا الرقمية تحديدا....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
CNRST-IMIST
2023-12-01
|
| Series: | المجلة المغربية للبحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revues.imist.ma/index.php/RMRSHS/article/view/43980 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | تزامن تطور وسائل الإعلام وشبكات التواصل الاجتماعي مع نشأة مناهج كيفية حديثة استجابت للحاجة إلى مقاربات منهجة جديدة لدراسة التفاعلات الاجتماعية الافتراضية. لهذا الاعتبار، تسعى هذه المقالة إلى عرض أهم المناهج الكيفية الحديثة ومراحل تطورها وخلفياتها النظرية، مع التركيز على الإثنوغرافيا الرقمية تحديدا. لقد تبين أن المناهج الكيفية تطورت عبر ثلاث مراحل، واستمدت خلفياتها النظرية من: التفاعلية الرمزية، والفينومينولوجيا، والإثنوميتودولوجيا وتقنيات البحث النسوي. أما بخصوص منهج الإثنوغرافيا الرقمية (أو ما يسمى بالنتنوغرافيا) تحديدا فقد تم إبراز سياق نشأته، ثم خطوات تطبيقه، والتي تتمثل في: الدخول إلى الميدان، وجمع المعطيات، ثم تحليلها وتأويلها، وأخيرا التصديق عليها من قبل المبحوثين. |
|---|---|
| ISSN: | 2820-7297 |