Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi
V slovenski šolski zakonodaji je v letih 2018–2023 na področju jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev prišlo do pomembnih sprememb. Ob uvedbi večjega števila ur, namenjenih začetnemu učenju slovenščine, se je na osnovnošolskem področju vzpostavilo sistemizirano delovno mesto učite...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2024-12-01
|
| Series: | Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19544 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825206148015325184 |
|---|---|
| author | Mihaela Knez |
| author_facet | Mihaela Knez |
| author_sort | Mihaela Knez |
| collection | DOAJ |
| description |
V slovenski šolski zakonodaji je v letih 2018–2023 na področju jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev prišlo do pomembnih sprememb. Ob uvedbi večjega števila ur, namenjenih začetnemu učenju slovenščine, se je na osnovnošolskem področju vzpostavilo sistemizirano delovno mesto učitelja slovenščine kot drugega jezika, sprejeti so bili tudi učni načrti za začetno učenje slovenščine, v srednjih šolah pa je bilo vzpostavljeno sistematično spremljanje jezikovnega napredka dijakov priseljencev, vključenih v začetni tečaj slovenščine. Namen članka je predstaviti, kako je potekalo umeščanje začetnega učenja slovenščine kot drugega jezika v slovenski sistem vzgoje in izobraževanja, v kolikšni meri so šole zakonodajne spremembe vpeljale v prakso, s katerimi težavami so se pri tem srečevale oz. se še srečujejo, kje se še vedno kažejo pomanjkljivosti obstoječega sistema, v sklepu članka pa tudi razmisliti o mogočih izboljšavah.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-4d78cbbab18e49758ccd621c3180861b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2335-2736 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave |
| spelling | doaj-art-4d78cbbab18e49758ccd621c3180861b2025-02-07T13:26:03ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave2335-27362024-12-0112210.4312/slo2.0.2024.2.123-168Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksiMihaela Knez0Univerza v Ljubljani V slovenski šolski zakonodaji je v letih 2018–2023 na področju jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev prišlo do pomembnih sprememb. Ob uvedbi večjega števila ur, namenjenih začetnemu učenju slovenščine, se je na osnovnošolskem področju vzpostavilo sistemizirano delovno mesto učitelja slovenščine kot drugega jezika, sprejeti so bili tudi učni načrti za začetno učenje slovenščine, v srednjih šolah pa je bilo vzpostavljeno sistematično spremljanje jezikovnega napredka dijakov priseljencev, vključenih v začetni tečaj slovenščine. Namen članka je predstaviti, kako je potekalo umeščanje začetnega učenja slovenščine kot drugega jezika v slovenski sistem vzgoje in izobraževanja, v kolikšni meri so šole zakonodajne spremembe vpeljale v prakso, s katerimi težavami so se pri tem srečevale oz. se še srečujejo, kje se še vedno kažejo pomanjkljivosti obstoječega sistema, v sklepu članka pa tudi razmisliti o mogočih izboljšavah. https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19544jezikovno vključevanje otrok priseljencevučenci priseljenciučenje slovenščineslovenščina kot drugi jezikpriseljenci v slvenskem šolskem sistemu |
| spellingShingle | Mihaela Knez Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave jezikovno vključevanje otrok priseljencev učenci priseljenci učenje slovenščine slovenščina kot drugi jezik priseljenci v slvenskem šolskem sistemu |
| title | Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| title_full | Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| title_fullStr | Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| title_full_unstemmed | Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| title_short | Sistemske rešitve jezikovnega vključevanja učencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| title_sort | sistemske resitve jezikovnega vkljucevanja ucencev in dijakov priseljencev v teoriji in praksi |
| topic | jezikovno vključevanje otrok priseljencev učenci priseljenci učenje slovenščine slovenščina kot drugi jezik priseljenci v slvenskem šolskem sistemu |
| url | https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19544 |
| work_keys_str_mv | AT mihaelaknez sistemskeresitvejezikovnegavkljucevanjaucencevindijakovpriseljencevvteorijiinpraksi |