O uso do Role-Playing Game (RPG) no ensino de inglês: uma abordagem interativa para o aprendizado de L2
O ensino de inglês como segunda língua nas escolas enfrenta desafios relacionados à falta de engajamento dos alunos e à dificuldade de promover um aprendizado significativo. Este estudo tem como objetivo propor o uso do Role-Playing Game (RPG) como estratégia pedagógica eficaz para o ensino do idio...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2025-06-01
|
| Series: | LínguaTec |
| Online Access: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/7679 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O ensino de inglês como segunda língua nas escolas enfrenta desafios relacionados à falta de engajamento dos alunos e à dificuldade de promover um aprendizado significativo. Este estudo tem como objetivo propor o uso do Role-Playing Game (RPG) como estratégia pedagógica eficaz para o ensino do idioma, especificamente no desenvolvimento da oralidade, na ampliação do vocabulário, na motivação dos alunos, para um aprendizado integrado das habilidades linguísticas e para a inserção do letramento digital. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa baseada numa revisão crítica da literatura. Conclui-se que o uso do RPG no ensino de inglês como L2 pode ser uma alternativa eficaz para superar desafios comuns da educação tradicional e no ensino para as gerações Z, Alpha e Beta, promovendo maior interação e engajamento dos estudantes no aprendizado da língua.
|
|---|---|
| ISSN: | 2525-3425 |