L’EXPERIENCE DE LA CLASSE INVERSEE EN MILIEU UNIVERSITAIRE ALGERIEN : OPPORTUNITES, DEFIS ET REVOLUTION PEDAGOGIQUE EN DIDACTIQUE DU FLE
Résumé : Aujourd’hui, la classe inversée (CI) se présente comme une démarche pédagogique émergente qui remet en cause les méthodes traditionnelles de l’enseignement. De ce fait, cet article s’intéresse à l’intégration de cette nouvelle approche dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE)...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ziglôbitha
2025-03-01
|
| Series: | Ziglôbitha |
| Online Access: | https://www.ziglobitha.org/wp-content/uploads/2025/06/31-Art.-Brahim-Fatima-ZOHRA-pp.429-440-1.pdf |
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