Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur
This article discusses the roles which users of collaborative language learning sites seem to play: resource user, speaker, resource sharer, resource accumulator (librarian), administrator, interaction promoter and resource evaluator. A study focusing on the implementation of the five web 2.0-based...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Université Marc Bloch
2012-09-01
|
| Series: | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/alsic/2513 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850262134934470656 |
|---|---|
| author | Chrysta Pélissier Hani Qotb |
| author_facet | Chrysta Pélissier Hani Qotb |
| author_sort | Chrysta Pélissier |
| collection | DOAJ |
| description | This article discusses the roles which users of collaborative language learning sites seem to play: resource user, speaker, resource sharer, resource accumulator (librarian), administrator, interaction promoter and resource evaluator. A study focusing on the implementation of the five web 2.0-based principles in various Learning Management Systems (LMS) dedicated to online language learning highlighted these roles. In this article, those five principles characterizing social networking will be introduced through the example of Palabea. These roles will then be described. Our analysis will eventually lead to a discussion on the roles of LMS in second language teaching and learning practices. |
| format | Article |
| id | doaj-art-4beb11860efe4d64a7929bda8aa7b239 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1286-4986 |
| language | fra |
| publishDate | 2012-09-01 |
| publisher | Université Marc Bloch |
| record_format | Article |
| series | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
| spelling | doaj-art-4beb11860efe4d64a7929bda8aa7b2392025-08-20T01:55:15ZfraUniversité Marc BlochALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication1286-49862012-09-0115210.4000/alsic.2513Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateurChrysta PélissierHani QotbThis article discusses the roles which users of collaborative language learning sites seem to play: resource user, speaker, resource sharer, resource accumulator (librarian), administrator, interaction promoter and resource evaluator. A study focusing on the implementation of the five web 2.0-based principles in various Learning Management Systems (LMS) dedicated to online language learning highlighted these roles. In this article, those five principles characterizing social networking will be introduced through the example of Palabea. These roles will then be described. Our analysis will eventually lead to a discussion on the roles of LMS in second language teaching and learning practices.https://journals.openedition.org/alsic/2513helpsocial media |
| spellingShingle | Chrysta Pélissier Hani Qotb Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication help social media |
| title | Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur |
| title_full | Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur |
| title_fullStr | Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur |
| title_full_unstemmed | Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur |
| title_short | Réseaux sociaux et apprentissage des langues – Spécificités et rôles de l'utilisateur |
| title_sort | reseaux sociaux et apprentissage des langues specificites et roles de l utilisateur |
| topic | help social media |
| url | https://journals.openedition.org/alsic/2513 |
| work_keys_str_mv | AT chrystapelissier reseauxsociauxetapprentissagedeslanguesspecificitesetrolesdelutilisateur AT haniqotb reseauxsociauxetapprentissagedeslanguesspecificitesetrolesdelutilisateur |