O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira
O ensino de línguas adquire cada vez mais um papel de grande importância no mundo acadêmico. Este artigo analisa brevemente as teorias behaviorista, cognitiva, da construção criativa e o paradigma conexionista. As teorias são apresentadas e seus principais pontos ressaltados. Concluímos que o ensino...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2009-01-01
|
| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/viewFile/5764/4184 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850141487125233664 |
|---|---|
| author | Rossa, Adriana Angelim Rossa, Carlos Ricardo Pires |
| author_facet | Rossa, Adriana Angelim Rossa, Carlos Ricardo Pires |
| author_sort | Rossa, Adriana Angelim |
| collection | DOAJ |
| description | O ensino de línguas adquire cada vez mais um papel de grande importância no mundo acadêmico. Este artigo analisa brevemente as teorias behaviorista, cognitiva, da construção criativa e o paradigma conexionista. As teorias são apresentadas e seus principais pontos ressaltados. Concluímos que o ensino de língua estrangeira incorre em um grande erro quando da utilização dos modelos existentes. O paradigma conexionista pode dar uma explicação plausível para a elaboração de uma abordagem de ensino de línguas estrangeiras que esteja em consonância com os achados recentes da neurociência |
| format | Article |
| id | doaj-art-4ae03f75b6bb40d480bda19b7982ed6a |
| institution | OA Journals |
| issn | 0101-3335 1984-7726 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| record_format | Article |
| series | Letras de Hoje |
| spelling | doaj-art-4ae03f75b6bb40d480bda19b7982ed6a2025-08-20T02:29:25ZspaPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulLetras de Hoje0101-33351984-77262009-01-014435359000427264O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeiraRossa, Adriana AngelimRossa, Carlos Ricardo PiresO ensino de línguas adquire cada vez mais um papel de grande importância no mundo acadêmico. Este artigo analisa brevemente as teorias behaviorista, cognitiva, da construção criativa e o paradigma conexionista. As teorias são apresentadas e seus principais pontos ressaltados. Concluímos que o ensino de língua estrangeira incorre em um grande erro quando da utilização dos modelos existentes. O paradigma conexionista pode dar uma explicação plausível para a elaboração de uma abordagem de ensino de línguas estrangeiras que esteja em consonância com os achados recentes da neurociênciahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/viewFile/5764/4184aquisição da linguagemlínguas - aprendizagemaquisição da linguagemlínguas estrangeiras - ensino |
| spellingShingle | Rossa, Adriana Angelim Rossa, Carlos Ricardo Pires O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira Letras de Hoje aquisição da linguagem línguas - aprendizagem aquisição da linguagem línguas estrangeiras - ensino |
| title | O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira |
| title_full | O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira |
| title_fullStr | O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira |
| title_full_unstemmed | O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira |
| title_short | O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira |
| title_sort | o paradigma conexionista e o ensino de lingua estrangeira |
| topic | aquisição da linguagem línguas - aprendizagem aquisição da linguagem línguas estrangeiras - ensino |
| url | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/viewFile/5764/4184 |
| work_keys_str_mv | AT rossaadrianaangelim oparadigmaconexionistaeoensinodelinguaestrangeira AT rossacarlosricardopires oparadigmaconexionistaeoensinodelinguaestrangeira |