Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів
У статті розглядається проблема оптимізації форм навчальної діяльності молодших школярів на уроці музики як умова розвитку їх творчої активності. Творча активність-це прагнення до застосування нових прийомів у вирішенні поставленого завдання, пошук шляхів подолання ускладнень, потреба внесення елеме...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2015-10-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/231 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849416573405626368 |
|---|---|
| author | Guan Chuang |
| author_facet | Guan Chuang |
| author_sort | Guan Chuang |
| collection | DOAJ |
| description | У статті розглядається проблема оптимізації форм навчальної діяльності молодших школярів на уроці музики як умова розвитку їх творчої активності. Творча активність-це прагнення до застосування нових прийомів у вирішенні поставленого завдання, пошук шляхів подолання ускладнень, потреба внесення елементів новизни в засоби виконання завдання. Творча активність знаходиться в залежності від специфіки вікового розвитку і повною мірою визначається нею. Молодший шкільний вік особливо схильний до творчості у всіх його проявах. Доречно до даного віку під творчістю будемо розуміти таку діяльність, в результаті якої набувається щось нове, оригінальне, в тій чи іншій мірі виражає індивідуальні схильності, здібності і індивідуальний досвід молодшого школяра. Для розвитку творчої активності важливо створення педагогічних умов, що дозволяють більш повніше задовольняти інтереси і розвивати творчі здібності школярів. Однією з таких умов є використання на уроках музики різних форм навчальної музичної діяльності в їх оптимальних поєднаннях. Розкриваються поняття фронтальної, групової та індивідуальної роботи як форми навчальної діяльності молодших школярів на уроці музики. Під формою навчальної діяльності розуміється певним чином впорядкована структура навчально-музичної діяльності школярів, обумовлена цілями, завданнями, логікою і методами музичного навчання і виховання на кожному конкретному етапі процесу навчання. |
| format | Article |
| id | doaj-art-4adc7ec8aec0482eb31df398915fdd95 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2309-9127 2313-8769 |
| language | English |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy |
| record_format | Article |
| series | Педагогічний дискурс |
| spelling | doaj-art-4adc7ec8aec0482eb31df398915fdd952025-08-20T03:33:08ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692015-10-0119208211231Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярівGuan Chuang0Інститут мистецтв Національного педагогічного університету імені М. П. ДрагомановаУ статті розглядається проблема оптимізації форм навчальної діяльності молодших школярів на уроці музики як умова розвитку їх творчої активності. Творча активність-це прагнення до застосування нових прийомів у вирішенні поставленого завдання, пошук шляхів подолання ускладнень, потреба внесення елементів новизни в засоби виконання завдання. Творча активність знаходиться в залежності від специфіки вікового розвитку і повною мірою визначається нею. Молодший шкільний вік особливо схильний до творчості у всіх його проявах. Доречно до даного віку під творчістю будемо розуміти таку діяльність, в результаті якої набувається щось нове, оригінальне, в тій чи іншій мірі виражає індивідуальні схильності, здібності і індивідуальний досвід молодшого школяра. Для розвитку творчої активності важливо створення педагогічних умов, що дозволяють більш повніше задовольняти інтереси і розвивати творчі здібності школярів. Однією з таких умов є використання на уроках музики різних форм навчальної музичної діяльності в їх оптимальних поєднаннях. Розкриваються поняття фронтальної, групової та індивідуальної роботи як форми навчальної діяльності молодших школярів на уроці музики. Під формою навчальної діяльності розуміється певним чином впорядкована структура навчально-музичної діяльності школярів, обумовлена цілями, завданнями, логікою і методами музичного навчання і виховання на кожному конкретному етапі процесу навчання.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/231урок музикимолодші школярі,форми навчальної діяльностіфронтальнагруповаіндивідуальнамузична діяльність |
| spellingShingle | Guan Chuang Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів Педагогічний дискурс урок музики молодші школярі, форми навчальної діяльності фронтальна групова індивідуальна музична діяльність |
| title | Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| title_full | Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| title_fullStr | Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| title_full_unstemmed | Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| title_short | Оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| title_sort | оптимізація форм навчальної діяльності на уроці музики як умова розвитку творчої активності молодших школярів |
| topic | урок музики молодші школярі, форми навчальної діяльності фронтальна групова індивідуальна музична діяльність |
| url | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/231 |
| work_keys_str_mv | AT guanchuang optimízacíâformnavčalʹnoídíâlʹnostínaurocímuzikiâkumovarozvitkutvorčoíaktivnostímolodšihškolârív |